12月17日，省教育廳就深化基礎教育教學改革、落實立德樹人根本任務、創新育人模式等。提出了具體意見，包括中小學要全面傳承中華優秀傳統文化、農村中小學辦出農村特色、建立學生團隊活動體系、培養學生自主管理能力、通過內容和形式的改革減輕課業負擔、借助信息技術推進學生學習方式變革等多個亮點，與此同時，山西省將在學生考試制度上進行改革，減少考試次數，嚴禁組織月考周考，嚴禁公布學生的考試成績和成績排名。這一意見將在今后全省基礎教育方面逐一落實。

在提升課程實施水平方面，中小學教育要增強思想教育性，有機融入*的基本內容，全面傳承中華優秀傳統文化，有效加強科學精神和科學方法教育。體現課程教學設計的科學性、時代性、適應性、可操作性和整體性，強化學科課程育人的配合，提高課程綜合育人效果。按照各學科課程標準中有關實踐活動的要求，落實課程標準所要求的調查、查閱、收集、觀察、設計、制作、實驗、研究、參觀、討論、交流等實踐活動，切實改變教學中重知識傳授、輕實踐活動的現狀，增加活動項目的思想性、趣味性和互動性。農村中小學校要充分發揮資源優勢和地理優勢，建立可供學生種植、養殖、制作的實踐活動基地，有效組織形式多樣的戶外實踐活動，彰顯農村學校優勢，辦出農村學校特色。

參與和建設各種課外團隊活動，是學生健康成長的重要形式，意見中要求，各地和各中小學校要高度重視學生的團隊建設和團隊活動。把體育節、藝術節、科技節等主題活動制度化。要重視學生課外興趣小組、學生社團的建設，確保每個學生有機會至少參加一種學生社團活動。支持、引導學生志愿者組織的建設和活動，鼓勵學生關注、參與學校、社區的建設和發展，培養社會責任感和擔當意識。重視學習小組、班組織、少先隊、團委會、學生會等學生組織的建設和管理。根據學生成長需要，建立完整、系統的學生團隊活動體系，真正發揮團隊和社團活動不可替代的育人功能。

學生自主管理能力培養是教育的重要任務。今后要創新學生管理理念和模式，把培養學生自主管理能力的機會還給學生，使學生能夠自主學習，自主選擇，自主發展。鼓勵、支持學生參與策劃組織體育節、藝術節等各種主題活動;參與各種公共生活的規則制定和秩序治理;自主管理小組、班級、社團等學生組織。高中學校要建立學生發展指導制度，培養學生生涯規劃能力。中小學校要建立支持學生自主管理的指導、評估、激勵機制。全省絕大多數初中、高中學校和小學高年級，基本建立以問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作、展示交流為特征的新教學模式，進一步推動由班級授課教學模式向小組探究學習模式的轉變，深化中小學課堂教學改革。通過學生作業內容和形式的改革，減輕學生課業負擔，提高學生學業成績。