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第一種：天賦異稟型

天才沒啥好說的

第二種：聰明懶惰型

狀態(tài)：很聰明，一聽就懂、一看就會，不愿意運算、不愿意做題、不認(rèn)真聽講、不愿意寫步驟

問題：初一上學(xué)期成績還不錯，靠聰明維持。來了興趣就學(xué)點，偶而聽一耳朵就明白，落實不夠，活在自己的聰明世界里自娛自樂。知識體系存在漏洞，初一下出現(xiàn)掉隊情況，運算導(dǎo)致大量失分

解決辦法：必須運算過關(guān)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

前景：解決好聽講和作業(yè)兩個問題可以重新回到優(yōu)秀的行業(yè)，否則會繼續(xù)下滑

第三種：超前冒進(jìn)型

狀態(tài)：小升初取得不錯的成績，也積極向上、學(xué)習(xí)認(rèn)真，沿用小升初的做法，提前學(xué)習(xí)，初一、初二能取得很優(yōu)異的成績

問題：通過學(xué)二遍或者三遍取得優(yōu)異的成績，恰恰掩蓋了思維能力不足帶來的問題，隨著初三知識難度的強(qiáng)大，超前學(xué)習(xí)的優(yōu)勢越來越小，逐漸從優(yōu)秀變成良好了。

解決辦法：重視一題多解和多題一解的訓(xùn)練，加強(qiáng)思維的深度與廣度

前景：思維能力提升能成為優(yōu)等生，否則只能維持在中上等，和優(yōu)秀總是差一點。

第四種：踏實巧干型

狀態(tài)：小升初時候接觸奧數(shù)和英語太晚，沒能取得好的成績，也進(jìn)了一個不錯的學(xué)校。中學(xué)緊跟學(xué)校走，自己肯鉆研領(lǐng)悟能力強(qiáng)，成績一步一個臺階提升，初二開始展露頭角，呈上升勢頭

問題：眼光放長遠(yuǎn)，重視對難題的攻關(guān)與積累

前景：如果突破難點會很優(yōu)秀，難題沒突破就只能中上了

第五種：踏實肯干型

狀態(tài)：學(xué)習(xí)很認(rèn)真努力，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)一直兢兢業(yè)業(yè)，成績中下等

問題：對問題領(lǐng)悟不深，做一道就會一道，題型變了就不會了。

解決辦法：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和中等題目的學(xué)習(xí)和鞏固，放棄難題

前景：如果中上等題掌握還不錯可以進(jìn)區(qū)重點，否則就普通中學(xué) 【查看原帖并參與討論：初中學(xué)習(xí)的五種狀態(tài)】