1、校園暴力要不得，共建美好創(chuàng)和諧。

2、學(xué)兄學(xué)弟互禮讓?zhuān)�校園氣氛樂(lè)洋洋。

3、小事不計(jì)較，大事共商討，友愛(ài)互助團(tuán)結(jié)好。

4、欺凌同學(xué)要不得，互助互愛(ài)好品德。

5、同學(xué)相處是緣分，禮讓三分解矛盾。

6、樹(shù)立文明新風(fēng)，共建和諧校園;維護(hù)校園安全，創(chuàng)建平安環(huán)境。

7、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

8、真心真意為校園，和諧校園由你創(chuàng)。

9、生活因文明展現(xiàn)美好，相處因和諧彰顯智慧。

10、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

11、安全意識(shí)，時(shí)時(shí)具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心。

12、增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

13、為了師生員工的安全幸福，請(qǐng)積極參與校園平安建設(shè)。

14、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

15、創(chuàng)建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。

校園欺凌案例分析

案例一：懷疑室友搶男友隨意毆打被判刑

學(xué)習(xí)舞蹈的藝校女生小高懷疑同宿舍的小呂與自己男朋友關(guān)系曖昧，于是糾集三名女同學(xué)在宿舍內(nèi)教訓(xùn)小呂，逼迫小呂下跪并自行抽打耳光，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，致使小呂身體受到傷害，精神出現(xiàn)應(yīng)激障礙。之后，小呂報(bào)警，小高等四人后悔不已，四人的父母得知此事后，趕緊登門(mén)道歉，并賠償小呂的經(jīng)濟(jì)損失。但為時(shí)已晚，四名花季少女就這樣坐到了被告人席上。

順義法院經(jīng)審理，認(rèn)定四名被告人隨意毆打他人，情節(jié)惡劣，以尋釁滋事罪判處四名被告人有期徒刑。

案件宣判后，順義法院還邀請(qǐng)心理專(zhuān)家對(duì)小呂進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助她驅(qū)散了心中的陰霾。重新回到學(xué)校的小呂，順利考取了專(zhuān)業(yè)等級(jí)證書(shū)，現(xiàn)已回到家鄉(xiāng)成為了一名優(yōu)秀的舞蹈教師。

案例二：周日返校好時(shí)機(jī)強(qiáng)拿硬要被判刑

高中生小虎平日在校園里飛揚(yáng)跋扈，很多同學(xué)們都怕他。小虎趁周日返校，同學(xué)們身上現(xiàn)金較多的時(shí)機(jī)，多次在校園內(nèi)、學(xué)校周邊攔截年齡較小的同學(xué)，通過(guò)言語(yǔ)威脅索要錢(qián)財(cái)。

一時(shí)間學(xué)生們“談虎色變”，人人自危，后小虎被公安機(jī)關(guān)抓獲。順義法院以尋釁滋事罪判處小虎有期徒刑六個(gè)月緩刑一年。

承辦法官通過(guò)社會(huì)調(diào)查得知小虎系單親家庭，與母親相依為命，母親為撫養(yǎng)小虎含辛茹苦、任勞任怨，承辦法官以感恩親情、回報(bào)母親作為切入點(diǎn)，和其母親共同對(duì)小虎進(jìn)行了法庭教育，促使小虎深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。判決生效后承辦法官繼續(xù)對(duì)其跟蹤回訪，確保小虎順利完成了高中學(xué)業(yè)。

法官建議：面對(duì)校園欺凌，順義法院未成年人案件綜合審判庭的庭長(zhǎng)白玉龍告訴同學(xué)們，一定要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)報(bào)告，尋求幫助。千萬(wàn)不要用武力報(bào)復(fù)的方式解決問(wèn)題。同時(shí)，希望同學(xué)們遇到問(wèn)題，也不可完全依賴(lài)家長(zhǎng)、老師和學(xué)校，大家要學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)探尋同學(xué)之間的相處之道，珍惜同學(xué)情分。

案例三：爭(zhēng)搶球桌引口角聚眾斗毆兩俱傷

16歲的小亮是一名技校學(xué)生，15歲的小洋是一名初中生，二人因?yàn)樵谂_(tái)球廳爭(zhēng)搶球桌發(fā)生口角。吵完之后，小亮覺(jué)得很沒(méi)有面子，便向小洋下戰(zhàn)書(shū)，而小洋此時(shí)也是憋了一口氣，雙方相約三天后在小洋就讀的中學(xué)門(mén)口一較高低。雙方都找到了自己的同學(xué)好友，當(dāng)天共糾集了十幾個(gè)人互相打斗，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，斗毆過(guò)程中，雙方人員中均有受傷。

最終，參與人員均被處以刑事處罰或校紀(jì)處罰。

案例四：被人糾集去斗毆逃跑途中把命喪

小劉剛剛15歲，拜了一位社會(huì)人員做江湖大哥，覺(jué)得這樣自己在學(xué)校里特別有面子。一天這位大哥糾集小劉等多名人員以教訓(xùn)別人為由，聚眾斗毆。到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，小劉等人手棍棒把在車(chē)內(nèi)等待，哪知對(duì)方氣勢(shì)更兇。小劉一方駕車(chē)沖撞對(duì)方后快速逃離，落荒而逃中小劉乘坐的車(chē)輛失控，造成車(chē)上人員包括小劉在內(nèi)三人死亡，另有二人重傷。美好的人生畫(huà)卷還沒(méi)有來(lái)得及展開(kāi)，鮮活的生命就這樣定格在了15歲，留給家人無(wú)盡的悲痛。

案例五延安吳起縣中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件

延安吳起縣中學(xué)發(fā)生了一起校園暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名學(xué)妹脫光衣服集體猥褻。6名涉案女生現(xiàn)已被當(dāng)?shù)鼐�方刑拘。高中女生逼學(xué)妹脫衣，校園暴力事件值得警惕。

案例六湖南小學(xué)女生遭群女同學(xué)群毆

一、防止小學(xué)生校園欺凌內(nèi)容都有哪些

二、有關(guān)防校園欺凌簡(jiǎn)單明了順口溜集錦 如何預(yù)防校園欺凌和校園暴力的措施

三、防校園欺凌的三字順口溜有哪些

四、有關(guān)防校園欺凌順口溜摘抄

五、防校園欺凌安全教育講話稿四篇

六、防校園欺凌安全主題教育教案三篇

七、防校園欺凌安全教育知識(shí)三篇

八、2019年未成年人保護(hù)法將迎來(lái)大修 校園欺凌有體現(xiàn)

九、防校園欺凌手抄報(bào)圖片大全簡(jiǎn)單又漂亮

十、經(jīng)合組織PISA報(bào)告指出許多學(xué)生面臨校園欺凌問(wèn)題

2017年4月，湖南永州市道縣發(fā)生一起校園欺凌事件。一名已輟學(xué)女生馬某某，因生活瑣事對(duì)14歲的六年級(jí)女生熊某心生怨恨，糾集4名中學(xué)生守候在熊某就讀的小學(xué)附近。待熊某出現(xiàn)后，馬某某等5人尾隨并脅迫熊某到偏僻處，輪流對(duì)熊某掌摑共32次并全程拍下視頻。事發(fā)當(dāng)晚，視頻被馬某某傳至網(wǎng)絡(luò)并被轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散。事發(fā)后，當(dāng)?shù)毓�安、教育等部門(mén)對(duì)涉事者和相關(guān)學(xué)校作出了處理，參與打人者也分別在家長(zhǎng)陪同下向受害者登門(mén)道歉。此事件中，欺凌者一方在人數(shù)、年齡、身體力量上都占優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了“以多欺少”、“以大欺小”、“恃強(qiáng)凌弱”的特點(diǎn)。欺凌者錄制欺凌現(xiàn)場(chǎng)視頻并上傳至網(wǎng)絡(luò)，則大大增加了受欺凌者的心理創(chuàng)傷。