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重慶考多少分能上成都醫(yī)學院 附-錄取分數(shù)線

大風車考試網(wǎng)

根據(jù)最新重慶招生考試院公布的數(shù)據(jù),成都醫(yī)學院在重慶招生錄取數(shù)據(jù)顯示,重慶考生上成都醫(yī)學院的分數(shù)在559至575分,位次為17052至13393位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年重慶高考考生需要考在559至575區(qū)間才能上成都醫(yī)學院。

一、重慶考多少分能上成都醫(yī)學院

1、2022年重慶考生上成都醫(yī)學院:物理最低分需要559分,錄取最低位次為17052名;

2、2021年重慶考生上成都醫(yī)學院:物理最低分需要596分,錄取最低位次為16220名;

3、2020年重慶考生上成都醫(yī)學院:理科最低分需要575分,錄取最低位次為13393名;

重慶考多少分能上成都醫(yī)學院 附-錄取分數(shù)線

二、成都醫(yī)學院在重慶的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年成都醫(yī)學院在重慶的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 重慶 物理 - 本科 559 17052 省政府

2、2021年成都醫(yī)學院在重慶的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 重慶 物理 - 本科 596 16220 省政府

3、2020年成都醫(yī)學院在重慶的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 重慶 理科 - 本一 575 13393 省政府

高考志愿的專業(yè)代碼查詢途徑

第一種途徑登錄各省官方教育考試院網(wǎng)址:

有關教育部門的官網(wǎng)也會有高考填志愿專業(yè)代碼的有信息,在網(wǎng)上查詢也是挺方便的,不論是電腦還是手機只要上網(wǎng)都可以查到高考填志愿專業(yè)代碼的情況。

第二種途徑參考學校招生資料查詢專業(yè)代碼:

在高考結(jié)束獲得成績后最重要的就是填報志愿了,需要填的就是高考填志愿專業(yè)代碼,但是高考填志愿專業(yè)代碼從哪里來呢?其中一個方式就是學校會給每位考生發(fā)放一本帶有全國各個大學名稱以及代碼的書,可以在這本書中看到所有的專業(yè)代碼。所以,對于高考填志愿專業(yè)代碼考生們一定要認仔細的對照。

第三種途徑參考學校訂購發(fā)放的《報考指南》或《招生計劃》:

高考生一定會收到許多大學的招生簡章,每個學校里的招生簡章里就會有所有專業(yè)的代碼。因為想要獲得高考填志愿專業(yè)代碼可以從自己感興趣的大學的招生簡章里來看到。這樣看來,可以先報自己喜愛的專業(yè),然后再找到對應的專業(yè)代碼進行填寫,這樣的話也是不會有任何問題的。

大學與學院的不同

辦學規(guī)模

大學的辦學規(guī)模更大,學生數(shù)量差距比較明顯。大學的最低人數(shù)比學院多,全日制在校生數(shù)量要大于八千人,研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。

而學院的全日制在校學生數(shù)量只要大于五千人即可,而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數(shù)多,因此占地面積也比較大,教學和住宿場地都比較大,教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業(yè)學科

學院需要以一個學科為主要學科,而大學則需要以三個學科為主要學科,這一點也可以解釋大學里有一些學院,可能也達到了人數(shù)的標準,但只有一個主要學科,就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數(shù)量比較龐大,還有一部分研究生,需要的教師資源會更加豐富,對高素質(zhì)教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人,一半老師的學歷要在研究生以上,五分之一的老師是博士學歷;而學院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人,百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水平

大學一般碩士教育有比較高的要求,最少有兩個碩士授予點,學院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。

三、成都醫(yī)學院最新介紹

成都醫(yī)學院是四川省人民政府舉辦的全日制普通高等醫(yī)學院校,建校歷史最早可追溯到1947年豫皖蘇軍區(qū)開辦的衛(wèi)生干部訓練班。2004年8月,根據(jù)國務院、中央軍委決定,學校整體移交四川省人民政府管理,由“第三軍醫(yī)大學成都軍醫(yī)學院”更名為“成都醫(yī)學院”。 學校始終繼承和發(fā)揚“特別講政治、特別顧大局、特別守紀律、特別講奉獻、特別能戰(zhàn)斗”的優(yōu)良傳統(tǒng),秉承“博學博愛、精益求精”的校訓,堅持“以醫(yī)學學科專業(yè)為主,醫(yī)理、醫(yī)工、醫(yī)管結(jié)合,學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學定位,形成了涵蓋碩士研究生、本科、專科和繼續(xù)教育的辦學格局。 學校2000年開辦本科教育;2006年獲得學士學位授予權(quán);2011年成為碩士學位授予單位;2012年成為國家第一批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校”;2013年通過教育部本科教學合格評估,牽頭成立的“四川養(yǎng)老與老年健康協(xié)同創(chuàng)新中心”獲批四川省首批“2011計劃”項目;2017年以優(yōu)良成績成為省內(nèi)首家通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證的高校;2017年獲批四川省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校;2018年成為教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”建設院校、“四川省遠程繼續(xù)醫(yī)學教育試運行機構(gòu)”;2019年成為四川省博士學位授權(quán)立項建設單位,順利通過本科教學工作審核評估;2020年1門課程獲首批國家線下一流課程認定;2021年臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術2個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點。連續(xù)3年被省委省政府評為“先進定點扶貧省直部門(單位)”,連續(xù)2年被省委教育工委評為“全省高校定點扶貧先進單位”。 學校現(xiàn)有新都、天回兩個校區(qū),占地面積1200余畝,全日制在校生1.35萬人。有碩士研究生學位授權(quán)點8個(碩士專業(yè)學位授權(quán)點5個:臨床醫(yī)學、藥學、公共衛(wèi)生、應用心理、護理,碩士科學學位授權(quán)點3個:基礎醫(yī)學、醫(yī)學技術、馬克思主義理論),新批審碩士研究生學位授權(quán)點4個,本科專業(yè)23個,專科專業(yè)5個。有國家級實驗教學平臺2個,教育部醫(yī)學人文素質(zhì)教育基地1個,四川省實驗教學示范中心5個。有省級一流本科專業(yè)建設點9個,四川省本科特色專業(yè)3個,四川省應用示范專業(yè)4個,省級一流本科課程6門。有直屬二級教學單位14個,直屬附屬醫(yī)院1所、共建附屬醫(yī)院8所、非直屬附屬醫(yī)院17所,校外實踐教學基地128個。 學校現(xiàn)有專任教師中高級職稱教師比例占51.89%,碩士、博士學位教師比例占75.17%。其中有四川省學術和技術帶頭人、天府“*”等高層次優(yōu)秀人才及后備人選110余人次。榮獲全國醫(yī)德標兵,四川省勞動模范、“五一”勞動獎章、教學名師、優(yōu)秀教師以及國家、省級行業(yè)系統(tǒng)先進個人30余人。 學校已建成四川省重點實驗室、四川省工程實驗室、四川省哲社重點研究基地等省廳級重點科研平臺15個,組建省廳級高水平研究團隊10個。2006年以來,獲得國家自然科學基金、國家社會科學基金立項135項。教師的學術論文在Cell等國際頂級學術期刊發(fā)表,千余篇論文被SCI、EI、CPCI-S等收錄。出版學術著作116部,獲授權(quán)專利108項。《成都醫(yī)學院學報》榮獲“2020年度中國高校優(yōu)秀科技期刊”,入選2020版北大中文核心期刊醫(yī)學綜合類候選期刊。 學校形成了“根于軍魂、本于醫(yī)道、突出應用、追求精淳”的育人特色。在全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能大賽中,獲全國總決賽一等獎1次、二等獎2次、三等獎1次,獲西南西北賽區(qū)一等獎4次、二等獎1次。在全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中屢獲佳績。面向全國招生,生源優(yōu)質(zhì),調(diào)檔線均高于屬地省控線,臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、麻醉學、預防醫(yī)學、兒科學、中醫(yī)學專業(yè)在本科一批次招生。學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。 學校高度重視與地方政府、國內(nèi)外高校、科研機構(gòu)和企事業(yè)單位深入開展醫(yī)教研合作,與荷蘭南方應用科技大學等10多所海內(nèi)外高校、與成都市等20多個地方政府、與四川科倫藥業(yè)等數(shù)百個企業(yè)和科研院所建立了緊密的合作關系。 站在新的歷史起點上,學校將以*新時代**思想為指導,堅持立德樹人根本任務,大力實施學校第二次黨代會部署,全面加強內(nèi)涵建設,努力使學校整體辦學水平達到醫(yī)科大學的內(nèi)涵標準,為推進成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設,推動治蜀興川再上新臺階、全面建設*現(xiàn)代化四川貢獻成醫(yī)力量。 (2021年4月)

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