名著文化苦旅讀后感800字1

中國(guó)文壇上有一個(gè)不得不提的作家，他就是余秋雨，而提起他，不得不說(shuō)一下他的代表作——《文化苦旅》。因?yàn)槭侵袑W(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)其中的一部分內(nèi)容，我懷著崇敬之情又打開(kāi)了這本書。在一次閱讀也有無(wú)限感慨。

讀這本書我首先的疑問(wèn)是文化和苦旅有什么關(guān)系。接下來(lái)，我隨著作者的筆觸在字里行間游歷了大半個(gè)中國(guó)，旅行結(jié)束，本應(yīng)陶醉于祖國(guó)的壯麗山河，悠久歷史和燦爛文化，然而這時(shí)候卻心生苦澀。

首先我閱讀了《道士塔》這一節(jié)。莫高窟的大門外，有一條河，有一座塔，這座塔是一座道士塔。它的主人，竟然就是那個(gè)王圓箓。他是一個(gè)罪人。他在甘肅做道士，讓外國(guó)的冒險(xiǎn)家將中國(guó)的文物，一箱一箱運(yùn)走，今天的我們只能從外國(guó)博物館買取敦煌文獻(xiàn)的微縮膠卷，嘆息一聲走到放大機(jī)前。

在當(dāng)時(shí)敦煌這個(gè)堂堂的佛教圣地，卻讓一個(gè)道士在看管。在這個(gè)道士無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一些文物。起初，道士還是把一些文物交給當(dāng)?shù)氐墓賳T，而這些官員只是把這些文物當(dāng)成禮品，你懂的，當(dāng)時(shí)的中國(guó)官場(chǎng)一片烏煙瘴氣。后來(lái)外國(guó)人來(lái)到這里，他們跋山涉水，千里迢迢來(lái)到這里。沒(méi)想到這些人很容易就獲得了這些文物，接著一車一車的這些文物就被運(yùn)走了。而王道士也笑嘻嘻的看著他那沉甸甸的銀子。

許多年后，作者來(lái)到這里腦海里浮現(xiàn)出中國(guó)青年寫的一首給火燒圓明園的詩(shī)，而這時(shí)作者也是非常感慨。他想自己也想早生一點(diǎn)，攔在車隊(duì)前和盜竊者對(duì)視。一次敦煌國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)正在莫高窟舉行。一位日本學(xué)者用沉重的聲調(diào)做了一個(gè)說(shuō)明：“我想糾正一個(gè)過(guò)去的說(shuō)法。這幾年的成果已經(jīng)表明，敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)也在中國(guó)”。

中國(guó)的專家沒(méi)有太大的激動(dòng)，他們默默離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，走過(guò)王道士的圓寂塔簽。讀完這一章，我的心中已經(jīng)充滿了苦恨。我也在想如果我早一點(diǎn)出生，我一定會(huì)拼盡我的所有力量來(lái)保護(hù)中國(guó)的文物。然而不可能了，中國(guó)的文物已經(jīng)流落國(guó)外。今天的我們有義務(wù)努力工作和生活，為祖國(guó)的強(qiáng)大而奮斗。最后，感謝《文化苦旅》，讓我在這浮躁的夏天重新安靜起來(lái)。

名著文化苦旅讀后感800字2

親愛(ài)的朋友，當(dāng)你翻開(kāi)《文化苦旅》，是不是也像我一樣感慨：余秋雨先生怎的這么有才華?無(wú)論在哪個(gè)文化景點(diǎn)前，他怎么都能浮想聯(lián)翩，引經(jīng)據(jù)典?

還有歷代的文人墨客，為什么往往也能在登高臨遠(yuǎn)時(shí)賦詩(shī)作文?

他們，是怎樣做到的呢?

究其根本，在于他們行走時(shí)，并非“空手”來(lái)的，他們來(lái)的時(shí)候，早已在行囊里儲(chǔ)備了足夠的情懷，一有契機(jī)，自然就文如泉涌。

李白沒(méi)有儲(chǔ)備足夠的傲岸情懷，怎能吟誦“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”?

杜甫沒(méi)有儲(chǔ)備足夠的愛(ài)國(guó)情懷，哪能“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”?

蘇軾沒(méi)有儲(chǔ)備足夠的曠達(dá)情懷，就不會(huì)“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”。

這些詩(shī)文，不僅在描繪大好山河，也是在用他們的深情和睿智在和我們溝通。

那么，他們的情懷又是從何而來(lái)的呢?

一曰讀書，二曰行路。

是的，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

在我們還是小孩子的時(shí)候，我們認(rèn)識(shí)的人往往很有限，知道的事情也很少，更別說(shuō)去鑒別和評(píng)論了。是書籍，打開(kāi)我們認(rèn)知的大門，使我們了解上下五千年，縱橫十萬(wàn)里的奇聞異事，在我們心里打下是非的框架，在我們心靈的土壤里，埋下一顆情懷的種子，等待時(shí)機(jī)長(zhǎng)得清晰明媚起來(lái)。

這個(gè)時(shí)機(jī)，就是適時(shí)的實(shí)踐。上路之前要備好情懷，備好情懷不上路，對(duì)世界的認(rèn)知仍然是淺薄的。正如陸游所說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”不親眼去看看，熱帶南國(guó)的人不能真正知道雪花究竟是什么;生在平原的人不用腳去丈量一下，怎么知道蜀道到底有多高?從不曾失去過(guò)的人，又怎么能體會(huì)失去的痛苦，又怎么會(huì)有失而復(fù)得的喜悅?

你少年時(shí)認(rèn)的字，讀的書，會(huì)在某個(gè)時(shí)機(jī)突然變得鮮明起來(lái)，如同茫茫雪地里綻放的第一朵紅梅，有了顏色、味道、質(zhì)感和溫度。你讀的書越多，你由一個(gè)人、物，一件事，所能連綴起來(lái)的網(wǎng)就越大，你對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，漸漸就成了春色滿園。這樣，你對(duì)世界就會(huì)有自己的鑒別，有了屬于自己的情懷。

當(dāng)你的情懷的行囊裝滿時(shí)，你再上路，你就會(huì)和余秋雨先生一樣，觸目皆風(fēng)雨，下筆如有神了。

名著文化苦旅讀后感800字3

《文化苦旅》是余秋雨第一部散文合集，全書共37篇。它是用過(guò)山水景物來(lái)探求文化靈魂、人生真諦以及中國(guó)文化的歷史命運(yùn)。其運(yùn)用獨(dú)具一格的文字風(fēng)格描繪出我國(guó)的文化歷史，又完好地把中國(guó)文人的艱難與自身回憶結(jié)合。于是我?guī)е�好奇的心去品讀這一本書。

第一篇為《道士塔》，講的是一個(gè)無(wú)知愚蠢的道士——王圓箓令人悲憤的故事。《道士塔》的塔就是指莫高窟，而王圓箓做了莫高窟的當(dāng)家后，以極低的價(jià)格向外國(guó)人售賣莫高窟里的中華文物。若以我們常人的思維，肯定會(huì)萬(wàn)般怪罪王圓箓。可是在余秋雨先生的文字中，他的“恨”不止恨王圓箓。篇中“真不知道一個(gè)堂堂佛教圣地，怎么會(huì)讓一個(gè)道士來(lái)看管，中國(guó)的文官都到哪去了，他們的滔滔奏折怎么從不提一句敦煌的事由”一段足以表達(dá)了余秋雨先生對(duì)清末朝廷以及官僚的不作為感到憤懣又無(wú)奈。我第一次讀是憤懣，第二次讀是無(wú)奈，第三次讀就只剩壓抑了。

緊跟其后的正是《莫高窟》，寫的是余秋雨先生對(duì)莫高窟的參觀和感悟。莫高窟是我國(guó)的佛教圣地，由前秦時(shí)期開(kāi)始修建，歷經(jīng)十六國(guó)，各朝在此地都有不同的建造和修繕。余秋雨先生運(yùn)動(dòng)窟中壁畫鮮活的語(yǔ)言向讀者詮釋了莫高窟足以傲視異邦古跡的證據(jù)，從樂(lè)樽和尚對(duì)佛教的崇尚，至盛唐時(shí)期人民幻想的飛天，無(wú)一不使余秋雨先生感慨萬(wàn)千。我也去過(guò)莫高窟，但大多時(shí)候走馬觀花，只是單純地覺(jué)得窟中的壁畫很壯觀，卻無(wú)法如余秋雨先生一般表達(dá)出如此豪邁的文字。篇末的一句，則是先生對(duì)莫高窟，對(duì)我國(guó)古代人民智慧的自豪——我們，是飛天的后人。

余秋雨先生的這本著作《文化苦旅》深深印在每個(gè)讀者的腦海里。有人說(shuō)，中國(guó)散文的天空星光燦爛，而《文化苦旅》是一條河系，其中每一顆星星都散發(fā)著一種魅力非凡的深不可測(cè)的力量。有人稱他是本世紀(jì)最后一位大師級(jí)的散文作家，是開(kāi)一代散文新風(fēng)的第一位詩(shī)人。這些話道出了我的心聲。我之所以要寫出來(lái)與大家分享，是想要表達(dá)我至深的敬意。在《文化苦旅》中，余秋雨先生展現(xiàn)給我們那一處處古跡背后的辛酸和沉痛以喚醒我們的民族意識(shí)和民族情感，銘記我們歷史的教訓(xùn)!

名著文化苦旅讀后感800字4

土黃的紙頁(yè)，塵土的味道，凝重而帶著惆悵。這早已讓人對(duì)它肅然起來(lái)，似乎面前就是一片片歷史的廢墟。作者沒(méi)有用甘甜的文字，而是用無(wú)盡的感慨和傷感來(lái)煥發(fā)我們懵懂的.心，讓我頭一次覺(jué)得，歷史竟這么偉大。

這本書是余秋雨的散文集，寫了他在游山玩水時(shí)對(duì)歷史，對(duì)文化的進(jìn)一步思考。歷史是什么?只是單調(diào)的人物，早已過(guò)去的年代，還是數(shù)不盡的故事?在《莫高窟》一文中作者寫道：“在山腳前來(lái)回徘徊，一點(diǎn)點(diǎn)的找回自己，定一定被震撼了的靈魂。”難道歷史能給人如此大的心靈沖撞，連作者都會(huì)被它的滄桑和樸實(shí)所征服?在《西湖夢(mèng)》一文中又寫道“即便明智如魯迅，也愿意在一個(gè)傳說(shuō)故事的象征意義上深深沉浸。”歷史也許太過(guò)于復(fù)雜，無(wú)論是文人墨客，還是壯志凌云的英雄，或是平民百姓，都愿跪在它的面前，傾聽(tīng)它的咆哮。

秦始皇吞并六國(guó)，可最終還是沒(méi)有立于不敗之地;可是盡管赤壁大戰(zhàn)，曹操卻依然能統(tǒng)一天下。屈原投江不久，都江堰的工程才剛剛開(kāi)始，隨后又是廉頗和藺相如的故事……歷史在變，可最終不都是過(guò)眼云煙?“神馬都是浮云”，也不過(guò)如此。

仔細(xì)再想想，歷史同時(shí)能有許多面。莫高窟炫麗的壁畫，流動(dòng)的色彩，背后同樣是烽火連天的歲月。洞庭湖看似平靜，卻同樣孕育出許多文人：范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，楊么和岳飛也曾在這片土地上揮動(dòng)過(guò)紅纓……江南小鎮(zhèn)的亭亭樓閣幽僻蜿蜒，但也曾面對(duì)歷史的長(zhǎng)河發(fā)出哀鳴。這本書雖說(shuō)是游記散文，可更多是作者對(duì)歷史的惋惜。歷史的起起伏伏，興起和衰敗，沉淀而厚實(shí)，讓我不禁對(duì)它又有些敬仰起來(lái)。

我望著窗外，鳥(niǎo)瞰著遼闊的大地，心里有些澎湃和激動(dòng)。這塊地方，5000年來(lái)，前前后后有過(guò)多少豪杰!華夏大地，世界的古國(guó)，它在戰(zhàn)爭(zhēng)中挺立，把長(zhǎng)城當(dāng)做自己的腳跟，把長(zhǎng)江黃河當(dāng)做自己的血液，把山脈當(dāng)做自己的臂膀，把積淀的歷史當(dāng)做自己的靈魂。中國(guó)的歷史和文化，深不可測(cè)，竟引得無(wú)數(shù)學(xué)者直到自己生命的結(jié)束也沒(méi)有揭開(kāi)其中的奧秘。文化苦旅，“苦”字，正代表了歷史幽幽的嘆息。

歷史在奔騰，濤聲不斷，永不停息……

名著文化苦旅讀后感800字5

走進(jìn)書房，就像走進(jìn)了漫長(zhǎng)的歷史，鳥(niǎo)瞰著遼闊的世界，游弋于無(wú)數(shù)閃閃爍爍的智能星痤之間。我突然變得瑣小，又突然變得宏大，書房成了一個(gè)典儀，操持著生命的盈虧。

當(dāng)中國(guó)燦爛的文明正在被時(shí)光磨滅，不知在角落里邊回味心酸史邊唾罵歷史罪人的人們是否真曾閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠，理性的嚴(yán)峻。余秋雨的《文化苦旅》就是這樣一部帶人靜下心來(lái)的歷史散文作品。

《文化苦旅》的主調(diào)是借山水物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的歷史。中國(guó)古老的文明曾在古代創(chuàng)造過(guò)盛世，人們?yōu)榱吮Ａ糇≡��?jīng)繁華便將絢爛的文化代代相傳，陸續(xù)建造了莫高窟，都江堰等大型建筑，就連普通的牌坊，藏書樓也印有文化的痕跡。

然而人們?cè)傧氡４嫦聛?lái)的東西到了一定的極限還是會(huì)被時(shí)間沖走，有些歷史塵埃的東西是留不住的，學(xué)者們?cè)诎�傷，在挽回，在痛心。因此�?yīng)“正視過(guò)往與當(dāng)下”。因?yàn)椋�只有能真正認(rèn)清歷史風(fēng)云的人，才能在順應(yīng)歷史車輪的基礎(chǔ)上印出自己的車轍印。

但如今的我們?nèi)砸赃^(guò)去的光輝做明天，那真正的明天在哪里。歷史會(huì)倒轉(zhuǎn)輪回至當(dāng)時(shí)，我們會(huì)不會(huì)再次面臨屈辱。

余秋雨以一種苦澀的回憶，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕寫著一篇篇游記。

在《文化苦旅》的自序中，余秋雨這樣說(shuō)：“如果每宗學(xué)問(wèn)的弘揚(yáng)都要以生命的枯萎為代價(jià)，那么世間學(xué)問(wèn)的最終目的又是為了什么呢?”

的確，如果輝煌的知識(shí)文明總是給人們帶來(lái)如此沉重的身心負(fù)擔(dān)，那么再過(guò)千百年，人類不就要被自己創(chuàng)造的精神成果壓得喘不過(guò)氣來(lái)?如果精神和體魄總是矛盾，深邃和青春總是無(wú)緣，學(xué)識(shí)和游戲總是對(duì)立，那么何時(shí)才能問(wèn)津人類自古至今一直苦苦企盼的自身健全?

正如余秋雨所說(shuō)的“苦旅”，在書里的每一篇都能找到苦的痕跡。無(wú)論是人物還是文物，都逃不來(lái)物是人非的慘劇。雖然有些是出于人為，但到底還是源于歷史的輪轉(zhuǎn)總會(huì)磨滅一些過(guò)往的痕跡。

《文化苦旅》讓人哀傷，讓人震驚，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。然而，這樣的筆觸，這樣的記錄也正是為了今后的人們能更好的正視歷史，善待歷史，以免留下更大的遺憾。

(一).小學(xué)生關(guān)于文化苦旅讀后感800字

感余秋雨的《文化苦旅》記錄了許許多多的名勝古跡，但是與其他游記不同的是，《文化苦旅》中，作者寫下了很多自己的感受，這些感受富有哲理，但同時(shí)又太過(guò)蒼涼、沉重。如同作者在《自序》中的直白：“那是一種很給自己過(guò)不去的勞累活，一提筆就感覺(jué)年歲徒增。不管是春溫秋肅，還是大喜悅大悲憤，最后總要閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠、理性的嚴(yán)峻。由此，筆下也就一派端素板正，致使海內(nèi)外不少讀者一直認(rèn)為我是一個(gè)白...查看更多

(二).初二學(xué)生有關(guān)傅雷家書讀后感100字

傅雷家書讀后感100字1《傅雷家書》，其實(shí)不僅是讓人們知道傅雷的思想，而更多是幫助現(xiàn)在許多家長(zhǎng)教育孩子。第一篇是父親傅雷寫給遠(yuǎn)行的兒子傅聰?shù)膬鹤樱�博聰被�?yīng)邀出國(guó)比賽并留學(xué)，剛剛離開(kāi)，父親就開(kāi)始想念，離情久久不能釋懷，并由離傷既而轉(zhuǎn)入懺悔覺(jué)得對(duì)兒子關(guān)懷不夠的懺悔。他這樣寫到：我愛(ài)你從未像現(xiàn)在這樣深，而愛(ài)到正深時(shí)你卻又要離開(kāi)，幸虧你得天獨(dú)厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過(guò)，分析這兩天...查看更多

(三).傅雷家書個(gè)人的讀后感100字左右

傅雷家書100字讀后感1人有多面性，事物也都有其兩面性，有利既有弊，有好同時(shí)也會(huì)有壞。讀《傅雷家書》，我想從不同的教育理念所產(chǎn)生的不同教育結(jié)果方面談?wù)勎业目捶āＪ紫仁墙逃�理念方面，我的父親與傅雷先生的想法大相徑庭。《傅雷家書》中，傅雷先生是在孩子最幼小、最活潑的時(shí)候嚴(yán)加看管，以養(yǎng)成孩子好的日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，往后的日子里，只需要靠孩子的自主管理與學(xué)習(xí)能力，以及父母一些少量的建議引領(lǐng)孩子走向成功之路...查看更多

(四).小學(xué)生傅雷家書讀后感100字十篇

傅雷家書讀后感100字1《傅雷家書》，其實(shí)不僅是讓人們知道傅雷的思想，而更多是幫助現(xiàn)在許多家長(zhǎng)教育孩子。第一篇是父親傅雷寫給遠(yuǎn)行的兒子傅聰?shù)膬鹤樱�博聰被�?yīng)邀出國(guó)比賽并留學(xué)，剛剛離開(kāi)，父親就開(kāi)始想念，離情久久不能釋懷，并由離傷既而轉(zhuǎn)入懺悔覺(jué)得對(duì)兒子關(guān)懷不夠的懺悔。他這樣寫到：我愛(ài)你從未像現(xiàn)在這樣深，而愛(ài)到正深時(shí)你卻又要離開(kāi)，幸虧你得天獨(dú)厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過(guò)，分析這兩天...查看更多

(五).初中生讀社戲的簡(jiǎn)短的個(gè)人讀后感

《社戲》讀后感1“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那也似的好戲了。”我想魯迅并不是僅僅以“魯迅”這個(gè)身份來(lái)寫這篇文章，而是以“周樹(shù)人”這個(gè)人來(lái)寫這篇文章。我很喜歡那種作者真情流露的文章，因?yàn)槟鞘呛芨腥说摹！渡鐟颉愤@篇文章只是單純的記錄了一個(gè)孩子的童年生活，每樣事物都充滿著屬于自己的回憶，充滿著喜怒哀樂(lè)。我覺(jué)得這篇文章對(duì)于景致的描寫并不多，但是雖然少，分量卻很重。我覺(jué)得...查看更多

(六).魯迅優(yōu)秀作品社戲讀后感1500字

魯迅的《社戲》讀后感初讀魯迅的小說(shuō)《社戲》，很奇怪這樣一篇充滿詩(shī)情畫意的小說(shuō)，為什么偏偏出現(xiàn)在《吶喊》中——它和同期的《狂人日記》《故鄉(xiāng)》《阿Q正傳》等直接指斥現(xiàn)實(shí)的篇章顯得那么不協(xié)調(diào)。若說(shuō)是因它與《吶喊》中其他作品創(chuàng)作于同一時(shí)期才被收到一起，那么由此引發(fā)的另一問(wèn)題便是：魯迅為何一邊大聲“吶喊”，一邊卻描繪了這樣一幅寧?kù)o、優(yōu)美的畫卷?讀《社戲》，撲面而來(lái)的是濃郁的鄉(xiāng)土氣息，淳厚的人情。同以江南農(nóng)村...查看更多

(七).讀魯迅社戲讀后感800字左右范文

魯迅《社戲》讀后感童年對(duì)很多人來(lái)講，是高興的，是難忘的，在成人后回想往事時(shí)，對(duì)其時(shí)的人和事，更是懷著一種浪漫的感情，對(duì)于童年的回憶，每個(gè)人都各自擁有不同的風(fēng)景。讀魯迅的《社戲》我們仿佛看到了他童年的“獨(dú)特風(fēng)景”。《社戲》這篇文章只是單純的記錄了一個(gè)孩子的童年生活，每樣事物都充滿著屬于自己的回憶，充滿著喜怒哀樂(lè)。講的是魯迅小時(shí)候隨母親回外祖母家，與那里的小朋友釣魚、放牛，一起玩耍，覺(jué)得這是片“樂(lè)土”...查看更多

(八).小飛俠彼得潘讀后感500字左右范文

小飛俠彼得潘讀后感500字 篇1我喜歡的一本書叫《小飛俠彼得潘》，里面講述了一個(gè)美麗而精彩的故事。一天晚上，彼得潘來(lái)到溫迪的家，教溫迪和她的兩個(gè)兄弟在空中飛行，同時(shí)也帶他們?nèi)��?mèng)幻島，在一系列令人興奮和有趣的事情后。他們遇到過(guò)印第安人、海盜、美人魚等等，一次又一次跌宕起伏的經(jīng)歷讓我深深入迷，好像彼得潘已經(jīng)成為我的“新朋友”一樣。起初，我看到的彼得潘是一個(gè)粗心大意的人。他第一次去溫蒂家時(shí)，忘了自己的影...查看更多

(九).初一學(xué)生讀彼得潘的英文讀后感

彼得潘英文讀后感 篇1Reading the Peter Pan Peter Pan This famous work, I benefited from, I know that every child will grow up in this truth.Many children do not want to grow up and do not want to go to school, ...查看更多

(十).大學(xué)生看彼得潘讀后感800字左右

永恒的童年——讀《彼得·潘》有感利用假期閑余時(shí)間，我讀完了英國(guó)著名小說(shuō)家詹姆斯·巴瑞的《彼得·看》。彼得一個(gè)不愿長(zhǎng)大也不會(huì)長(zhǎng)大的孩了，他和很多走失的孩子一起住在永無(wú)島。一天，彼得帶回來(lái)個(gè)小女孩溫迪和她的兩個(gè)弟弟。島上的孩子們把溫迪當(dāng)作自己的母親，因?yàn)闇氐厦刻旖o他們講故事、補(bǔ)襪子。一天，溫迪發(fā)現(xiàn)兩個(gè)弟弟已經(jīng)開(kāi)始遺忘他們的父母了，她很擔(dān)心，決定立刻回家，孩子們也想和他們一起離開(kāi)永無(wú)島。可是他們的計(jì)劃被...查看更多