新高考3+3新模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數學、外語3門統一高考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。學生不再分文理科，可以自主選擇選考科目，從物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理等科目中自由選擇三門。

表面看起來新高考3+3新模式與傳統高考3+X模式的考試科目變化不大，其實是統一高考的3科目變化確實不大。但是由于不分文理科，列入學業水平考試的3個科目與傳統高考列入X的3個科目變化就很大了。

一、新高考給考生帶來的選考科目新問題

在傳統高考的X是考生根據自己在高一結束后選擇的文史類或者理工類，定死了考文綜（政治、歷史、地理）或者理綜（物理、化學、生物），考生的考試科目不需要思考，也不需要再選擇。

而在新高考中的列入學業水平考試的3個科目，首先需要考生確定未來的就業方向，即自己學業完成后，將要從事什么樣的工作。其次，根據這一就業目標，結合專業與職業的對應關系分析，確定自己的專業范圍；第三，再根據自己選擇的專業范圍，確定對應的學校范圍，即看哪些學校在我們所定的專業上有競爭優勢。

如此就可以大致確定了學校和專業范圍；另外，根據各高校專業的選科要求，確定自己在高考中的選考科目范圍；最后，在上面確定的選考科目范圍中看哪些科目自己有學習優勢，然后再確定最終的選考科目。

二、如何根據學生特征，來選擇大學專業？

1.明確自己的興趣愛好與學術興趣

根據自己的興趣愛好選擇選考科目。對于學生來說，選擇了哪3門課作為選考科目，意味著將來在學術興趣、專業選擇上就要以此為依據，作為今后將要學習的專業或者從事的職業，只有真正了解自己的興趣愛好才能做出最佳選擇。

2.深入了解高校不同專業的科目要求，做好比較分析

不同高校的不同專業對報考學生的考試科目要求也不一樣，有的專業至少列出一門必考項目，學生根據要報考的院系和專業要求的必考科目選擇自己的選考科目。因此，學生在選擇3門選考科目時，一定要通過各種渠道了解所要報考的院校專業對必考項目的要求，減少盲目性，做好比較分析。

3.分析學生自身的發展稟賦，做好職業生涯規劃

如果說就業目標是彼岸，那么認識自己就是此岸，要順利地由此及彼，就必須全面地認識此時、此地、目前形勢下自己的發展資源及競爭優勢，這里尤其要強調的是全面地認識自我。

具體到三個方面可以去詮釋生涯規劃所需要涉及到的人和事。首先是考生，考生本人的心理、志向以及綜合評估都很重要。第二就是專業和職業的了解，讓考生能提早體驗到專業或者職業的視頻化體驗。最終通過選課、選專業，落到填報志愿，重視與新高考關聯的選課指導以及志愿填報的指導。