四川教師工資改革方案,2017年四川中小學教師工資待遇改革最新消息

近日，“2017年最新教師工資改革試點方案出臺”的消息在網(wǎng)上流傳，稱9月教師將普漲工資。昨日，教育部官微辟謠稱傳言不實。網(wǎng)上流傳的“方案”稱，將取消中、小學教師職稱工資，改革后教師收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構成。其中，基本工資按照教師崗位定為小學、初中、高中、大專、大學教師分別為3000元、3500元、3800元、4100元、4500元，教齡工資則按每年60元增長。（7月24日《京華時報》）

教育部官微辟謠稱傳言不實，可以確定這個消息是假的。雖然現(xiàn)在無法考證是誰繪聲繪色地杜撰了這個“2017年教師工資改革試點方案”，但至少可以確認一點：它出自某位教師之手，或者是由多個教師的共同參與完成。甚至可以樂觀地懷疑，它就是幾個職能部門擬定的還未經(jīng)發(fā)布的草案被暴露出來。

謠言被擊破，但教師們的期待還在。筆者也是教師，很認真地閱讀了這個方案的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)它竟然驚人地切合了當下教師們的意愿和期待，因為它不僅僅體現(xiàn)了漲工資，而且也下調(diào)了“職稱”在工資的比重，這非常符合大多數(shù)教師對職稱不公正的訴求。縱觀這個工資調(diào)整方案，它提出的教師工資與當前的經(jīng)濟水準持平，沒有一點夸張和造作，或許這就是它被眾多教師所認可所信任的基本前提吧。

提到給教師漲工資，或許會有很多局外人反對，認為教師的工資尚可，且有假期福利，不應當再提漲工資的要求。其實了解教師工資的人都知道，大多數(shù)教師的工資并不高，甚至達不到養(yǎng)家糊口的水準，因此很多男性對教師職業(yè)并不待見。教師職業(yè)最重要的吸引力在于，教師工資由政府全額財政撥款，基本養(yǎng)老有保障。然而，隨著事業(yè)單位養(yǎng)老的社會化改革推進，從今年七月起，教師必須自己繳納工資全額8％的養(yǎng)老保險金，教師的養(yǎng)老保障化為烏有。這樣的背景下，如果教師的工資不漲再由自己繳納養(yǎng)老保險，拿什么阻止教師外流？更遑論優(yōu)化教師隊伍了。

尊師重教是我們喊得很響亮的口號，但教師的社會地位沒見到有多大亮色，而工資水平也沒有吸引力，尊師重教又體現(xiàn)了在哪里？誠然，我們補上了教育投入不達GDP4％的歷史欠賬，但巨大的教育經(jīng)費多投到了教學設施建設上，而沒有補到教師工資上。教師崗位不具吸引力，教師們不珍惜自己的工作，不安心教書育人，兼職、補課、跳槽......各種不合乎規(guī)范的行為紛至沓來，這何等的尷尬！

教師漲工資的謠言并非沒有一點現(xiàn)實的土壤。早在數(shù)月前，事業(yè)單位養(yǎng)老改革確定下時，就瘋傳事業(yè)單位要漲工資。人社部辟謠稱，事業(yè)單位改革并不僅意味者漲工資，還包括打破終身制等很多內(nèi)容。可見，人社部并沒有刻意排斥“漲工資”之說。事業(yè)單位中，靠全額撥款的教師占近九成，足可見其輕重。

教育事關千家萬戶，事關國家興旺發(fā)展，而教師則是教育的主導力量，這一點，相信沒有人反駁。網(wǎng)傳“工資改革方案”，沒有逼宮的意思，只是教師們想表達自己的合理訴求，雖然謠言，可見迫切心情。顯然，此番謠言中有教師們的無限期待，但愿政府能讀懂。(四川新聞網(wǎng)太陽鳥時評)