激學(xué)校工作制度

為全面提高激學(xué)校的辦學(xué)水平，推動家庭教育和學(xué)校教育的有機結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，特制訂激學(xué)校工作制度：

、認(rèn)真領(lǐng)會各級文件精神，圍繞激學(xué)校的有關(guān)要求，結(jié)合本班的工作實際，制訂計劃并嚴(yán)格按計劃加以實施。

、堅持搞好激學(xué)校培訓(xùn)工作，并定期抽查培訓(xùn)的效果。

、每學(xué)期開好激座談會，廣泛聽取激的意見，提出好的建議，同時讓激對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行打分，進(jìn)一步改善學(xué)校教育教學(xué)工作。

激學(xué)校職責(zé)

、貫徹《中中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成人道德建設(shè)的若干意見》，落實科學(xué)的教育發(fā)展觀。

、在家庭教育指導(dǎo)過程中，倡導(dǎo)以人為本，終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。

、加強科學(xué)管理，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系。

、廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系。

、幫助學(xué)生激樹立正確的家庭教育和觀念。

、幫助學(xué)生激了解孩子生理、心理特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能。

、指導(dǎo)學(xué)生激為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少的健康成長。

、讓學(xué)生激通過激學(xué)校這一主渠道更加全面地了解學(xué)校、支持學(xué)校工作。

激學(xué)校學(xué)員考核制度

、每對所有學(xué)員進(jìn)行一次考評，考評分模范學(xué)員、好學(xué)員、合格學(xué)員、不合格學(xué)員四個層次。

、根據(jù)激學(xué)校學(xué)員出勤率、學(xué)習(xí)成績、教育孩子等情況情況進(jìn)行考核。

、學(xué)校每初中在“六、一”期間、高中在“五、四”期間進(jìn)行隆重表彰，并予以一定的物質(zhì)精神獎勵。

、對不合格激學(xué)校進(jìn)行個別補課培訓(xùn)。

、激學(xué)校學(xué)員考核要建立檔案，考核結(jié)束后通知激本人。

激學(xué)校校長崗位職責(zé)

、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策、法令、法規(guī)和上級創(chuàng)辦激學(xué)校的指示，完成上級布置的各項任務(wù)。

、負(fù)責(zé)組建激學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，聘任好教務(wù)主任、教師、輔導(dǎo)員和其他工作人員，通過多種途徑，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

、定期召開激學(xué)校校務(wù)委員會會議，研究激學(xué)校重大問題，建設(shè)一個團結(jié)、服務(wù)、實干、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。

、全面規(guī)劃，統(tǒng)一安排激學(xué)校各項工作，確定激學(xué)校目標(biāo)，制定激學(xué)校工作計劃、規(guī)章制度、崗位職責(zé)及重大改革方案，并認(rèn)真組織實施。

、經(jīng)常了解激的學(xué)習(xí)情況，聽取激們的意見和要求，形成學(xué)校、家庭、社會三教溝通的新局面。

、負(fù)責(zé)開展教師、輔導(dǎo)員和激的考核評估工作，評比出文明班級、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀激。

、自覺接受局關(guān)工委家教分會與中心關(guān)工委的監(jiān)督，定期向中心關(guān)工委通報激學(xué)校情況，征求對激學(xué)校重大問題決策的意見。

、負(fù)責(zé)處理與社區(qū)等單位的協(xié)作關(guān)系，爭取社會力量，同辦好激學(xué)校。

激學(xué)校教師工作職責(zé)

一、熱愛家教事業(yè)，遵循教育原則，按教學(xué)規(guī)律辦事，盡心盡責(zé)做好工作。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，掌握并努力做到精通家教專業(yè)知識。

三、認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，學(xué)員齡、文化基礎(chǔ)、接受能力采取靈活多樣的教學(xué)方法與手段，使學(xué)員學(xué)有所獲。，