1、銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校簡介
學(xué)校師資雄厚，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大。現(xiàn)有專兼職教職工600余人，其中，高中級職稱人員占專任教師隊(duì)伍的65%，碩士學(xué)位以上專任教師占36%。設(shè)有學(xué)前教育、初等教育、藝術(shù)與體育教育、國際教育、繼續(xù)教育、馬克思主義學(xué)院六個(gè)二級學(xué)院，共有十五個(gè)招生專業(yè)，面向貴州、重慶、湖南、湖北、四川、新疆、山東、河北、廣西等十余個(gè)省市區(qū)招生，現(xiàn)有在校學(xué)生1.2萬余人。
學(xué)校辦學(xué)條件逐步完善，占地面積1000畝，規(guī)劃建筑面積28萬平方米，已建設(shè)面積13萬平方米。如今樓宇林立，亭臺錯(cuò)落；花木掩映，芳草如茵。這里是桃源深處的園林，也是黔東及武陵山片區(qū)學(xué)前教育及小學(xué)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳播的重要基地。
學(xué)校辦學(xué)成果豐碩。學(xué)校4位教師獲評“省級職教名師”，3個(gè)專業(yè)獲“省級骨干專業(yè)”，2個(gè)工作室獲“省級大師工作室”，2個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲“省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，1個(gè)專業(yè)獲“省級重點(diǎn)專業(yè)群”，1個(gè)實(shí)訓(xùn)基地獲“省級開放實(shí)訓(xùn)基地”，1個(gè)項(xiàng)目獲“省級協(xié)同創(chuàng)新中心”，1門課程獲“省級精品在線開放課程”。2018年，學(xué)校二本分?jǐn)?shù)線以上錄取人數(shù)達(dá)108人，學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽、全國大學(xué)生藝術(shù)展演、全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽、全省大學(xué)生辯論賽中屢獲佳績。
學(xué)校堅(jiān)持立德樹人、育人為本，以提出的“做黨和人民滿意的好老師”為指引，探索創(chuàng)建了“3456”立體德育育人模式，以“3+3”一流幼專建設(shè)為引領(lǐng)，培育“4+3好老師”為主線，厚植“5種優(yōu)秀文化”為根基，著力培育“6有陽光青年”為目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)注入了先進(jìn)性的內(nèi)涵。
學(xué)校大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，堅(jiān)持以培養(yǎng)具有“獻(xiàn)身教育，回報(bào)山鄉(xiāng)”精神和服務(wù)山區(qū)教育發(fā)展的專業(yè)人才為目標(biāo)，總結(jié)實(shí)踐了“4321”學(xué)生技能培養(yǎng)模式，以“音、體、舞、美”四藝，“說、寫、做”三才，“課堂教學(xué)能力、班級管理能力”兩能，“重點(diǎn)發(fā)展一項(xiàng)特長”為技能標(biāo)準(zhǔn)體系，全面提升了學(xué)生人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)精神與職業(yè)能力，打造和培養(yǎng)富有職業(yè)和區(qū)域特色的四有好老師。
2、銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校比較好的專業(yè)名單
國家級骨干專業(yè)：學(xué)前教育
省級骨干專業(yè)：學(xué)前教育、小學(xué)教育、美術(shù)教育
省級重點(diǎn)專業(yè)群：學(xué)前教育
省級開放實(shí)訓(xùn)基地：互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)前教育、藝術(shù)教育
省級精品在線開放課程：《幼兒教師禮儀》
3、銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校所有的專業(yè)名單
二級學(xué)院 | 高職專科專業(yè) |
|---|---|
| 學(xué)前教育學(xué)院 | 學(xué)前教育、特殊教育、早期教育 |
| 初等教育學(xué)院 | 小學(xué)教育、語文教育、數(shù)學(xué)教育 |
| 國際教育學(xué)院 | 英語教育、酒店管理、旅游管理 |
| 藝術(shù)與體育教育學(xué)院 | 音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育、體育教育、社會(huì)體育、舞蹈表演 |
| 馬克思主義學(xué)院 | 思想政治教育 |
| 繼續(xù)教育學(xué)院 | ----- |
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