根據最新河北招生考試院公布的數據,太原師范學院在河北招生錄取數據顯示,河北考生上太原師范學院的分數在499至547分,位次為90630至17499位次區間內,所以我們預測2023年河北高考考生需要考在499至547區間才能上太原師范學院。
一、河北考多少分能上太原師范學院
1、2022年河北考生上太原師范學院:歷史最低分需要524分,錄取最低位次為21136名;
2、2021年河北考生上太原師范學院:歷史最低分需要527分,錄取最低位次為22382名;
3、2022年河北考生上太原師范學院:物理最低分需要500分,錄取最低位次為90630名;
4、2021年河北考生上太原師范學院:物理最低分需要499分,錄取最低位次為88132名;
5、2020年河北考生上太原師范學院:理科最低分需要545分,錄取最低位次為75133名;
6、2020年河北考生上太原師范學院:文科最低分需要547分,錄取最低位次為17499名;
二、太原師范學院在河北的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年太原師范學院在河北的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | - | 本科 | 524 | 21136 | 省政府 |
2022 | 河北 | 物理 | - | 本科 | 500 | 90630 | 省政府 |
2、2021年太原師范學院在河北的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 歷史 | - | 本科 | 527 | 22382 | 省政府 |
2021 | 河北 | 物理 | - | 本科 | 499 | 88132 | 省政府 |
3、2020年太原師范學院在河北的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | 理科 | - | 本科 | 545 | 75133 | 省政府 |
2020 | 河北 | 文科 | - | 本科 | 547 | 17499 | 省政府 |
高考多少分可以上二本
各個二本大學錄取分數線都是有一定的區別的,二本大學分數線一般在450分到550分不等,當然二本大學錄取分數線也是和當然本科錄取線有一定的關系的,普遍二本大學分數線會在當年本科錄取線20-30分左右。
高考錄取分數線,又叫省控線、批次線,是指普通高等學校招生全國統一考試錄取分數線,即考生想要上某個批次大學必須通過的一條分數線。一般來講,一本大學的錄取線叫重點線;二本大學的錄取線叫二本線;三本大學的錄取線叫三本線或本科線;高職大專的錄取線叫大專線。每年高考各地的錄取線都不相同,主要是由當年的招生計劃和報考人數以及當年的高考試題難易程度來決定。
由于高考每年的錄取分數線都會根據當年的實際情況來進行調整,所以在真正的高考之前,我們都不會知道當年的分數線是多少。
滑檔和退檔的區別
1、滑檔的意思
所謂的滑檔,指的便是考生在報考心儀的院校后,由于分數與學校要求相差太多,以至于學校沒有辦法對該考生進行調檔。如此一來,考生便會被下一志愿的學校調檔,可如果分數依舊很低,無法滿足報考專業條件,那么他便會繼續被下一學校選擇。
這樣的情形并叫做滑檔,如果學生分數實在太差,所報考的院校全部滑檔,那么便無法再報考同批次的院校,只能另做選擇。
2、退檔的意思
一般來說,當學生填報相關志愿過后,所填報的院校便會調取該考生的檔案。如果院校在調取檔案后發現,考生報考的專業分數要求比較高,分數不滿足專業要求,那么學校便會選擇退檔處理。
除非學生在報考時選擇了服從調劑,那么學校可以根據學生的分數做出規劃調整,將學生安排到相應的專業之中。否則的話,學生就只能被報考院校退檔。而退檔之后,他們便不能再報考同批次的院校。
三、太原師范學院最新介紹
太原師范學院是一所以本科師范教育為主、非師范教育和碩士研究生教育協調發展的全日制高等師范院校,1999年3月經國家教育部批準,由山西大學師范學院、太原師范專科學校和山西省教育學院合并組建而成。 學校現有4個校區,總占地面積約1884畝,其中新校區占地面積1569畝,建筑面積約55萬平方米。現有全日制在校本科生24000余名,碩士研究生千余名,生源來自全國28個省、市、自治區。學校組建20年來,銳意進取,開拓奮進,育人質量和辦學水平逐年提升,呈現出欣欣向榮的發展態勢。 教學質量穩步提高。學校現有教學院系20個,本科專業49個,分布在經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等9大學科門類。擁有2個國家級一流專業建設點,8個省級一流專業建設點,2個國家級特色專業,7個省級優勢和特色專業,16門省級精品課程,7個省級實驗教學示范中心,2個省級虛擬仿真實驗教學項目。近五年,獲批國家級一流課程1門,省級精品(一流)課程16門,獲得省級教學成果獎16項,獲批省級教學改革創新項目47項,國家級大學生創新創業訓練計劃項目42項,省級大學生創新創業計劃項目90項。獲批教育部“智慧教學試點項目”、“國家語言文字推廣基地”,教育部人工智能助推教師隊伍建設試點單位,入選教育部“體育美育浸潤行動計劃”。 實踐教學成果豐碩。師范專業學生參加“華文杯”全國師范院校教學技能大賽多次榮獲特等獎,行知舞蹈團登上人民大會堂“百花迎春”中國文學藝術界聯歡會舞臺,行知合唱團多次與國內外著名藝術家及團體合作演出;舞蹈系200余名學生赴京參演慶祝中國共產黨成立100周年大型情境史詩《偉大征程》,2021年7月1日在中央電視臺播出。一大批學子在國家級比賽中摘金奪銀、屢獲佳績。 學科科研水平明顯提升。學校現有1個山西省“1331工程”重點學科建設計劃優勢特色學科,1個山西省“1331工程”重點學科提質增效計劃服務產業創新學科群,8個省重點建設學科,2個省重點扶持學科;1個省高校思想政治工作協同育人中心(培育項目),2個省協同創新中心,2個省工程(技術)研究中心,2個省“1331工程”重點創新團隊,1個省“1331工程”工程(技術)研究中心,1個省“1331工程”工程產業技術創新研究院,2個省高校人文社會科學重點研究基地,1個省高校重點實驗室,5個省級新型研發機構,1個山西省教育行政執法研究基地。近五年學校共承擔國家自然科學基金和社會科學基金項目49項,國家藝術基金項目5項,教育部及其它部委項目12項,省部級科研項目857項;獲中國電視劇飛天獎(理論類)一等獎1項;山西省社會科學研究優秀成果一等獎3項、二等獎12項、三等獎22項;獲山西省科學技術進步獎一等獎1項,自然科學獎二等獎1項。主辦有《太原師范學院學報》(社會科學版和自然科學版)、《教學與管理》(中文核心期刊、中國期刊方陣“雙效期刊”)等學術期刊。 研究生教育穩步發展。一級學科碩士點及專業碩士學位授權點從6個增加到15個,教育碩士招生覆蓋基礎教育75%的學科,研究生教育覆蓋我校20個院系中的19個院系,在校生人數突破千名。建成2個省級研究生教育創新中心、2個省級研究生聯合培養基地。五年來,我校申報并立項的省級研究生教育創新各類項目共70余項,研究生獲得國家級、省級競賽獎勵共計150余項。 師資實力顯著增強。現有專任教師1193名,包括教授107名,副教授339名,具有博士學位教師377名,碩士生導師396名。教師中“國家杰出青年科學基金”獲得者1名,國家“”科技創新領軍人才1名,國家“”青年拔尖人才1名,享受國務院政府特殊津貼專家2名,山西省“三晉學者”特聘教授1名,山西省委聯系的高級專家1名,131領軍人才工程(優秀中青年拔尖創新人才)18名,333人才工程(山西省學術技術帶頭人)6名,省高等學校優秀青年學術帶頭人5名,省宣傳文化系統“四個一批”人才4名,省級教學名師9名,三晉英才26名。 對外合作交流取得重要進展。目前與全球15個國家的32所高校建立友好合作關系;學校聘請國內外知名專家、學者上百人次來校講學,并選派優秀教師80余人次到國內外知名學府、科研院所訪問學習或開展學術交流。 附屬中學秉承“德育為先、能力為本、因材施教、全面發展”的辦學理念和“敦品勵學”的校訓,課程改革不斷深入,學科建設穩步推進,素質教育落地生根,中高考成績名列太原市前茅。 學校行知文化育人特色鮮明,被全國陶研會授予“全國優秀陶研學校”稱號;黨建、思想政治教育、精神文明建設成效顯著,“行知文化育人”項目獲批教育部全國高校首批思想政治工作精品項目;連續兩次榮獲“山西省高校文明單位標兵”稱號;獲批山西省首批“三全育人”綜合改革試點高校,營造了良好的育人氛圍。校友許軍則榮獲“全國教書育人楷模”榮譽稱號。 誕生于世紀之交的太原師范學院如同一艘揚帆啟航的大船,在世紀首航的波翻浪涌中高歌猛進,執著前行。2008年學校順利通過教育部本科教學工作水平評估;2009年獲得碩士學位授予單位立項建設資格;2010年開始建設新校區;2013年順利通過碩士學位授予單位驗收,同年入駐新校區;正式招收全日制碩士研究生;2018年順利通過本科教學審核評估;2019年被山西省人民政府學位委員會、山西省教育廳正式列為博士學位立項建設培育單位,學校發展站在了新的起點上。 學校第三次黨代會科學謀劃制定了“五大方略”,堅定實現“五個突破”,在“六項重點任務”上下功夫,全面提升學校核心競爭力。展望未來,學校將繼續落實立德樹人根本任務,著力以師范教育為本,扎實推進內涵建設,為建設高水平師范大學而努力奮斗! (數據更新至2021年10月20日)