根據最新湖北招生考試院公布的數據，湖北職業技術學院在湖北招生錄取數據顯示，湖北考生上湖北職業技術學院的分數在150至264分，位次為202382至45653位次區間內，所以我們預測2023年湖北高考考生需要考在150至264區間才能上湖北職業技術學院。

一、湖北考多少分能上湖北職業技術學院

1、2022年湖北考生上湖北職業技術學院：歷史(歷史+不限)最低分需要344分，錄取最低位次為95499名;

2、2022年湖北考生上湖北職業技術學院：歷史(歷史+不限)最低分需要426分，錄取最低位次為54339名;

3、2022年湖北考生上湖北職業技術學院：歷史(歷史+不限)最低分需要444分，錄取最低位次為45653名;

4、2021年湖北考生上湖北職業技術學院：歷史(歷史+不限)最低分需要453分，錄取最低位次為60811名;

5、2022年湖北考生上湖北職業技術學院：物理(物理+不限)最低分需要361分，錄取最低位次為157351名;

6、2022年湖北考生上湖北職業技術學院：物理(物理+不限)最低分需要382分，錄取最低位次為144856名;

7、2021年湖北考生上湖北職業技術學院：物理(物理+不限)最低分需要150分，錄取最低位次為147111名;

8、2021年湖北考生上湖北職業技術學院：物理(物理+不限)最低分需要388分，錄取最低位次為116486名;

二、湖北職業技術學院在湖北的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年湖北職業技術學院在湖北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖北	歷史	歷史+不限	專科	150	130024	省政府
2022	湖北	歷史	歷史+不限	專科	344	95499	省政府
2022	湖北	歷史	歷史+不限	專科	354	90610	省政府
2022	湖北	歷史	歷史+不限	專科	388	73268	省政府
2022	湖北	歷史	歷史+不限	專科	426	54339	省政府
2022	湖北	歷史	歷史+不限	專科	433	50863	省政府
2022	湖北	歷史	歷史+不限	專科	444	45653	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	專科	150	202382	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	專科	344	166346	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	專科	361	157351	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	專科	382	144856	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	專科	404	130657	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	專科	408	128017	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	專科	426	115490	省政府

2、2021年湖北職業技術學院在湖北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖北	歷史	歷史+不限	專科	150	149379	省政府
2021	湖北	歷史	歷史+不限	專科	374	104888	省政府
2021	湖北	歷史	歷史+不限	專科	381	100963	省政府
2021	湖北	歷史	歷史+不限	專科	453	60811	省政府
2021	湖北	歷史	歷史+不限	專科	454	60258	省政府
2021	湖北	歷史	歷史+不限	專科	462	55848	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	專科	150	147111	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	專科	157	147100	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	專科	217	146458	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	專科	387	116816	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	專科	388	116486	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	專科	400	112382	省政府

3、2020年湖北職業技術學院在湖北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖北	理科	-	專科	280	166150	省政府
2020	湖北	文科	-	專科	264	101717	省政府

高考志愿可以填多少個

高考一共能報6個平行志愿，可以報6個學校，每個學校專業可報6個。平行志愿有三個“一”，一個是同一批次，一個是一個投檔時間段內，再一個是可以填幾個并列的院校志愿。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優先、遵循志愿、一輪投檔。

高考志愿可以填寫數量如下：

新高考地區：

1)福建、江蘇：最多可填40個志愿;

2)廣東、湖北、湖南：最多可填45個志愿;以上5個省份都是以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，每個志愿設置6個專業志愿和一個“是否服專業調劑”選項。

3)河北、重慶：最多可填96個志愿;

4)遼寧：最多可填112個志愿;以上3個省市都是以“專業(類)+院校”為單位，1個專業(類)+院校就是1個志愿，沒有專業服從調劑選項。

5)上海、海南：以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，最多可填24個志愿;

6)北京：以“院校專業組”為單位，1個院校專業組就是1個志愿，最多可填30個志愿;

7)浙江：以一所學校的一個專業(類)作為一個志愿單位，最多可填80個志愿。

提前批是個坑嗎

提前批有利有弊。

之所以說提前批是個坑是因為有以下缺點：

1、容易出現高分低就。提前批的壞處是并非所有提前批院校都是重點大學，報考有可能出現高分低就的情況。一旦被提前批錄取，就不能再參與其他本科等批次的錄取了。

2、職業前景受限。提前批包括師范院校、軍隊院校、司法院校、警部院校等其他一些綜合大學的某些專業，一般說來提前批是沒有壞處的，因為這只是考生的一個選擇，是為那些有志于軍隊，師范的考生提供一個機會。

同樣的，如果你被師范或軍隊或司法等院校入取，將來你從事這些職業的可能性將會很高，想半路跳槽或者自己下海的話就會比較困難些了。所以總的一點就是如果你有意于參軍，當法官律師或教師等，你可以考慮提前批，若沒有此意愿的話，還是填好第一志愿吧。

三、湖北職業技術學院最新介紹

湖北職業技術學院是經國家教育部批準獨立設置的全日制普通高等學校，坐落在武漢城市圈副中心、中華孝文化名城——孝感。 學校是國家優質專科高等職業院校、國家“雙高計劃”建設單位、國家示范性高職院校、國家高技能人才培養示范基地、第四屆黃炎培職業教育“優秀學校獎”、全國節約型公共機構示范單位、全國高職院校就業工作示范單位、湖北省文明單位(校園)、服務湖北經濟社會發展先進高校、湖北省黨建工作先進單位、高等學校思想政治教育工作先進單位、湖北省首批大學生創業示范基地、湖北省創業孵化示范基地、國家級現代學徒制試點單位等。學校占地1574畝，校舍建筑面積64.8萬平米，圖書館藏書163.1萬余冊。現有專任教師867人，其中副高級及以上職稱教師297人，享受國務院津貼專家5人、湖北省有突出貢獻的中青年專家6人、省級勞動模范4人，全國高職高專教學指導委員會專家7人，教育部高職高專評估專家4人、湖北省名師1人、楚天技能名師28人，客座教授100余人。 學校堅持推行"學校——企業——社會"多元化開放式辦學模式，實施"專業與職業一體，學業與崗位融通"的人才培養模式，建設科技創業園，構建校地、校企產學研合作新形態。建成了國家級骨干專業5個、國家級生產型實訓基地1個、國家級雙師型教師培訓基地1個、12個省級重點專業、1個國家教師教學創新團隊、國家級應用技術協同創新中心1個。建成1個國家示范專業點、5個國家骨干專業、8個省級品牌特色專業、16個校級優質專業。3個專業與本科院校開展“3+2”專本聯合培養，11個專業與中職學校開展“3+2”中高職一體化培養，5個專業開展“一村多名大學生計劃”培養，1個專業開展全科助理鄉村醫生培養。 學校組建了湖北護理職業教育集團，2021年湖北護理職業教育集團入圍第二批國家示范性職業教育集團培育單位。近年來，3項科技成果分別榮獲國家科技進步二等獎、國家科技進步三等獎、湖北省科技進步一等獎。有7項成果獲湖北省教學成果獎，其中一等獎1項、二等獎3項、三等獎3項；學生在全國職業院校技能大賽、全國創新創業大賽、全國大學生機械創新設計大賽等省級以上技能比賽中獲獎220多項，雙證書獲取率達到98.27%，近三年，畢業生平均就業率達95%以上。 學校秉承“立德立新，樂學樂業”的校訓，注重發掘中華孝文化資源，堅持中華孝文化與創新創業文化相融合的育人方略，培養具有“感恩、責任、忠誠、奉獻”品格和創新創業精神的技術技能型人才。涌現了全國道德模范、全國向上向善好青年、第十二屆全國人大代表譚之平，十八大、十九大黨代表、全國五一勞動獎章、全國“三八”紅旗手獲得者閆文靜，全國孝親敬老之星、全國向上向善好青年、共青團十八大代表、“第六屆湖北省道德模范”李燕，全國道德模范提名獎獲得者魏迪仁，中國科協第十次全國代表大會代表、湖北青年五四獎章、湖北省向上向善好青年、孝感最美青年朱志強，“中國大學生自強之星”姚苗新、楊秋梅等，形成了“道德群星”和“創業群星”現象。 學校堅持對外開放辦學，與德國BSK國際教育機構共同成立 “中德合作雙元制人才培養研究中心”、開展新加坡護理獎學金項目，建立教師交流、學生交換平臺，積極與美國、加拿大、英國等國家地區的同類院校進行廣泛的交流與合作，成為湖北職教改革發展與對外開放的重要窗口。 學校立足孝感、服務湖北、輻射全國、接軌國際，牢記為黨育人、為國育才使命，辦好人民滿意教育，弘揚“團結拼搏、艱苦創業、改革創新、爭創一流”的湖北職院精神，全力打造“國內領先、世界知名”高水平綜合性高等學校，著力培育擔當民族復興大任的時代新人。