一、邵陽職業技術學院建筑裝飾工程技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年邵陽職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道邵陽職業技術學院的建筑裝飾工程技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、邵陽職業技術學院建筑裝飾工程技術(收費7500元/年)專業在湖南省份2020年的文科科目最低錄取分為307分，對應的最低錄取位次為137178名；

2、邵陽職業技術學院建筑裝飾工程技術(收費7500元/年)專業在湖南省份2020年的理科科目最低錄取分為270分，對應的最低錄取位次為201602名；

二、邵陽職業技術學院建筑裝飾工程技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
邵陽職業技術學院建筑裝飾工程技術專業	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
邵陽職業技術學院建筑裝飾工程技術專業	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
邵陽職業技術學院建筑裝飾工程技術專業(收費7500元/年)	2020	湖南	文科	-	307	137178
邵陽職業技術學院建筑裝飾工程技術專業(收費7500元/年)	2020	湖南	理科	-	270	201602
邵陽職業技術學院建筑裝飾工程技術專業	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
邵陽職業技術學院建筑裝飾工程技術專業	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-

邵陽職業技術學院建筑裝飾工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

邵陽職業技術學院動物醫學專業最低分數線(排名+怎么樣)

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邵陽職業技術學院工業機器人技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

邵陽職業技術學院藥品生產技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

邵陽職業技術學院物聯網應用技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

邵陽職業技術學院金融服務與管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

邵陽職業技術學院廣告藝術設計專業最低分數線(排名+怎么樣)

邵陽職業技術學院移動互聯應用技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

邵陽職業技術學院汽車制造與試驗技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

三、邵陽職業技術學院介紹

邵陽職業技術學院成立于2003年，由原邵陽市經貿學校（1952年）、邵陽市機電工程學校（1979年）和邵陽市農業學校（1957年）三校合并組建，經湖南省人民政府批準、教育部備案、邵陽市人民政府主辦主管的全日制普通高等職業院校。學院占地面積428915.72m2，總建筑面積203565m2。現有教職工435人，專兼職教師308 人，“雙師型”教師76人，副高以上職稱教師69人，在籍在校學生10748 人。學院設有電梯工程學院、汽車與智能制造學院、繼續教育學院、財會工商系、信息與傳媒藝術系、生物工程系、建筑工程系、五年制大專部、公共課部、思想政治教育部等三院四系三部。學院現有電梯工程技術、動物醫學、汽車檢測與維修技術、會計、服裝與服飾設計、建筑工程技術等22個專業。其中，國家級高職骨干專業、技術協同創新技術中心、生產性實習實訓基地4個，中央財政支持的重點建設專業2個，湖南省先進裝備制造示范性特色專業群、現代學徒制試點項目、教改試點專業、精品專業、特色專業、一流專業群12個，立項及認定省級精品課程12門。學院注重校企合作產教融合。2017年，與世界五百強企業迅達電梯有限公司合作，成立了電梯工程學院暨華中電梯培訓基地。2017年，與廣東瑞昌智能制造科技發展有限公司合作，成立了汽車與智能制造學院。實施“雙主體、六合一”人才培養模式，開展“六個共同”，每個院系實現了校企合作，建有相對穩定的實習實訓基地。其中，中央財政支持的實習實訓基地、國家1+X證書試點項目共3個；湖南省校企合作生產性實習實訓基地、企業人才培訓示范基地、新型職業農民培訓示范基地、中小企業培訓示范基地等省級基地4個，與企業共建校外實訓實習基地85個。2020年建成了電梯安全知識科普基地、邵陽市旅游展示中心等２個教學基地并開展社區服務、新建科普類教學基地2個，技能大師工作室2個。教學質量和育人質量不斷提升。退役軍人招生經驗在全省分享并上報教育部，承辦了全國電梯峰會、全國退役軍人教學經驗交流會、全省“院長杯”羽毛球賽暨乒乓球賽、全省電梯技能大賽賽點等工作。近幾年來，學院獲得教學大賽國家級獎34項，省級獎325項;2018年，學院在國家高職教育三大獎項中，綜合排名列全國第291名，湖南省第20名。學院被評為省文明高校、省現代大學制度建設先進高校、省高等學校就業先進單位、省職業技能鑒定先進單位、省高校無償獻血先進單位、省高校征兵工作先進單位、省大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀單位、市黨風廉政建設先進單位、市綜合治理先進單位、市公眾滿意學校、市決算工作先進單位。湖南省平安高校成功立項。學院秉承“明德、篤學、強能”校訓，踐行“三把三當”職院精神，堅持“三個利益至上”原則和首問負責制，扎實推進“四個一流”，發揚職院八條，落實“六個一”教育活動，全面實施特色發展、創新發展、錯位發展戰略，以特色