開展未成年人思想道德建設的教育活動方案

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為了切實加強和改進我縣未成年人思想道德建設工作,按照省市縣各級黨委的相關要求,根據《*、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》和《永昌縣未成年人思想道德建設工作方案》,結合我校實際,制定如下工作方案: 一、指導思想:以《*國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,以永昌縣創建文明縣為契機,以人為本,以德為先,發揮自身優勢,營造良好的教育氛圍及社會環境。增強和培養學生愛國情感,民族精神;樹立和培養正確的理想信念,良好的道德品質和行為,提高學生基本素質,促進學生全面發展,努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美勞全面發展的*的*建設者和接班人。

開展未成年人思想道德建設的教育活動方案

二、總體目標

通過積極構建學校。家庭、社會“三位一體”的德育網絡。開展學校德育常規考評與文明班級的創建活動,進一步增進課堂教學與第二課堂的有機結合,以安國主義為主線,努力開展以行為規范、心理健康、法制教育為重點的小學生喜聞樂見的德育活動,促進他們身心健康發展,推動學校德育常規管理上新臺階和良好校風、教風、學風的進一步形成。

三、德育活動成員分工

組長:楊開科協調各項活動的開展副組長:郭天明具體落實各項活動

成員:少先隊輔導員和各班主任具體實施各項德育活動

四、教育條件:全員行動、家校合力、創設條件、搭建舞臺、層層推進、整體優化、寓教于活動之中。

五、實施計劃: (一、以教師為首,全員行動。

1、學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組,做到領導小組親手抓,動員全校教師學習《*國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,投入學校未成年人思想道德建設工作,在工作中不斷加強隊伍建設,逐步培養和建設一支專兼結合素質較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。

2、加強師德教育,提高教師職業道德促進德育,在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格,尊重未成年人年齡特色的育人理念。

(二、落實陣地,做好德育環境建設。遵循\"五化\"標準,通過四項競賽、周一衛生大檢查、班級個性化布置。充分利用學校布告欄、宣傳欄、黑板報、手抄報等宣傳陣地,營造起良好的校園文化教育環境,強化學校德育。

1、校園布告欄、宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布及日常行為達標生公布。樹立榜樣,宣傳鼓勵學生中的好人好事,在校園營造大家一起做好人好事,爭當小雷鋒、爭做行為達標生的氛圍。

2、利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。首先以班級為單位,在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動,讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用校園內的黑板報和宣傳欄定期對學生進德育宣傳教育。

3、辦好校園廣播,豐富節目內容,提高節目質量、增強節目吸引力和教育力,通過優秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內容推廣導向

正確、內容健康的節目,積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規范。

4、利用手抄報,做好《中學生日常行為規范》《中學生守則》的宣傳和教育工作。

5、組織各班結合德育主題做好班級個性化布置,班級個性化布置符合學校和學生特色,適時適度,有美感有德育號召力。

6、做好四項競賽及周一衛生大檢查,保持校園與教室衛生整潔,提倡校園整體環境凈化美化。

(三、以活動為載體,充分發揮團干的功能,把思想道德教育和團委活動融為一體。

1、堅持圍繞愛國主義教育主線,精心設計組織開展主題鮮明,吸引力強的道德實踐活動。(1做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。(2結合爭創“四好少年”具體活動,\"32個成長故事\"講故事比賽。

2、在學生中開展\"看優秀影片、讀優秀圖書\"主題教育。讓學生在影片或書中體會學習做人的很道理。

3、開展主題教育,利用班隊會開展\"學做行為規范生\"\"愛我中華\"\"尊敬老人、奉獻愛心\"等主題教育。

4、在全體團員中開展相關的征文、演講、講故事、\"中學生日常行為規范知識競賽\"等活動。

5、加強\"學校廣播\"\"心理咨詢室\"的建設,為學生提供自我實踐、自我成長、自我發展的平臺。

6、結合一年級新生入學前教育和高年級學生團知識和心理健康教育講座對學生進行德育教育。

7、做好各班好人好事記錄工作,并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作。

8、組織各班做好日常行為規范的教育工作,每月做好行為達標生的評定和統計工作。

(四德育進課堂,努力挖掘各科教材的德育資源。在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動,對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內容充分滲透到教學當中。

(五嚴格寄宿生的管理,做到規范、有序。

本學期我校的住校生將近200人,管理工作的成敗直接影響到教學質量的好壞。為此,學校將對他們實行“封閉式”管理,星期天到校后,學生就不允許出校門,一直到周末可以回家。所以,我們在門衛設立“警務站”,同時,在每天放學時派專人站在門口負責檢查,要求門衛必須24小時不脫崗。住校生的學習和生活管理,我們將實行“值班制”每天由行政領導和班主任輪流住在學校進行管理。宿舍衛生責任到人,管理員每天負責檢查,其成績予以公布并納入班級常規考核之中。

(六、進一步加強未成年人心理健康教育。

抓好學生心理健康教育,著力提高心理健康教育,為未成年人的提供心理健康幫助,為學生良好思想道德品質的養成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室,并配備心理健康教師。

(七、家校合力,加強家庭教育和養成教育。

通過辦家長學校,開家長會,發家長信,家訪,幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法,讓家長在家庭教育上有新的認識,以德為先,注重學生良好品德行為的養成。提高家庭教育指導的針對性和實效性,凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性,引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。使學校、家庭、共同形成教育合力。