根據最新吉林招生考試院公布的數據，云南理工職業學院在吉林招生錄取數據顯示，吉林考生上云南理工職業學院的分數在135至135分，位次為82349至43147位次區間內，所以我們預測2023年吉林高考考生需要考在135至135區間才能上云南理工職業學院。

一、吉林考多少分能上云南理工職業學院

1、2022年吉林考生上云南理工職業學院：理科最低分需要171分，錄取最低位次為78262名;

2、2021年吉林考生上云南理工職業學院：理科最低分需要286分，錄取最低位次為60825名;

3、2020年吉林考生上云南理工職業學院：理科最低分需要220分，錄取最低位次為82349名;

4、2022年吉林考生上云南理工職業學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年吉林考生上云南理工職業學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年吉林考生上云南理工職業學院：文科最低分需要135分，錄取最低位次為43147名;

二、云南理工職業學院在吉林的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年云南理工職業學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	�？�	171	78262	省教育廳
2022	吉林	文科	�？�	-	-	省教育廳

2、2021年云南理工職業學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	專科	286	60825	省教育廳
2021	吉林	文科	�？�	-	-	省教育廳

3、2020年云南理工職業學院在吉林的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	�？�	220	82349	省教育廳
2020	吉林	文科	�？�	135	43147	省教育廳

分數低值得報的二本大學有哪些

學校名稱	辦學性質	學校類型	2022分數	批次
桂林旅游學院	公立	財經	491	二本
梧州學院	公立	綜合	494	二本
西安航空學院	公立	理工	495	二本
海南熱帶海洋學院	公立	綜合	496	二本
湖北理工學院	公立	理工	497	二本
云南藝術學院	公立	藝術	497	二本
沈陽音樂學院	公立	藝術	497	二本
新疆科技學院	公立	財經	498	二本
廣西藝術學院	公立	藝術	499	二本
貴陽康養職業大學	公立	醫藥	499	二本
廣東石油化工學院	公立	綜合	499	二本
新疆藝術學院	公立	藝術	499	二本
山東工藝美術學院	公立	藝術	500	二本
呼倫貝爾學院	公立	綜合	500	二本
新疆工程學院	公立	理工	501	二本
楚雄師范學院	公立	師范	501	二本
山西傳媒學院	公立	綜合	501	二本
廣西科技大學	公立	綜合	501	二本

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在高考志愿填報的時候很多家長和考生都很迷茫，不知道是選擇專業重要還是選擇學校重要。從學校的方面來說，好大學對于不同水平的成績有不同的理解，可以是985高校、211高校，雙一流高校以及雙一流學科建設高校，也可以是普通一本高校，每個人對好大學的理解都是不同的；從專業方面來說，填報的時候是不是考生和家長喜歡的專業錄取，或者是被一個就業前景好的專業錄取。

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三、云南理工職業學院最新介紹

云南理工職業學院是云南省首家混合制高職院校，由云南大型國有企業——云南省能源投資集團有限公司和云南星翰教育管理有限公司共同成立的云南云能星翰教育開發有限公司投資舉辦。學校于2019年在教育部成功備案，成為具有獨立頒發學歷文憑資格的全日制普通高等職業院校。學校占地533畝，總建筑面積48萬平方米，投資總額19.71億元，目前已建成39.8萬平方米的校舍。 學�，F設有大數據學院、軌道交通學院、建筑工程學院、管理學院等二級學院，專業設置瞄準云南省重點發展的產業板塊、滇中產業新區現有和未來行業及產業的發展方向，也關注云南能投集團的產業布局，反映產業對核心技術技能人才的質量、水平和規格的要求，主要以土建、水利、制造、電子信息、材料能源、交通運輸、財經等大類專業為主，并根據經濟與社會發展對人才的需求和學院實際及時調整專業設置。現開設有工程測量技術、建筑工程技術、工程造價、城市軌道交通機電技術、城市軌道交通運營管理、城市軌道車輛應用技術、軟件技術、大數據技術、移動應用開發、旅游管理、嬰幼兒托育服務與管理等專業。建有軌道交通綜合實訓中心、大數據實訓中心、工程訓練中心、土木工程中心、力學實訓中心、BIM工程中心、電梯實訓中心等綜合實訓平臺。 學校將“新工科、新職教、國際化成就新理工”作為目標與路徑，將其打造成為學院的鮮明特色。既突出“新職教”這個類型特征，又將“新工科”的專科特色充分突顯出來，還按“國際化”要求人才培養質量對標國際標準，為“一帶一路”培養技術技能型人才。