一、長春光華學院社會工作普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年長春光華學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春光華學院的社會工作專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、長春光華學院社會工作專業(yè)在河北省份2022年的歷史科目最低錄取分為178分，對應的最低錄取位次為193552名；

2、長春光華學院社會工作專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為253分，對應的最低錄取位次為192687名；

3、長春光華學院社會工作(辦學地點：校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2019年的文科科目最低錄取分為181分，對應的最低錄取位次為40929名；

4、長春光華學院社會工作專業(yè)在吉林省份2022年的文科科目最低錄取分為216分，對應的最低錄取位次為31081名；

5、長春光華學院社會工作專業(yè)在黑龍江省份2020年的理科科目最低錄取分為284分，對應的最低錄取位次為95156名；

6、長春光華學院社會工作專業(yè)在浙江省份2020年的綜合科目最低錄取分為495分，對應的最低錄取位次為160025名；

7、長春光華學院社會工作專業(yè)在浙江省份2020年的綜合科目最低錄取分為321分，對應的最低錄取位次為246850名；

8、長春光華學院社會工作專業(yè)在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為201分，對應的最低錄取位次為108748名；

9、長春光華學院社會工作(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的文科科目最低錄取分為335分，對應的最低錄取位次為115905名；

10、長春光華學院社會工作專業(yè)在甘肅省份2020年的文科科目最低錄取分為434分，對應的最低錄取位次為34273名；

二、長春光華學院社會工作專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
長春光華學院社會工作專業(yè)(校本部)(語種不限)(無須口試)	2021	天津	綜合	不限	189	9013
長春光華學院社會工作專業(yè)	2020	天津	綜合	不限	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	天津	文科	-	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	178	193552
長春光華學院社會工作專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	253	192687
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	河北	文科	-	289	145791
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	河北	理科	-	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)(武漢路校區(qū))	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	248	27578
長春光華學院社會工作專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準14000元/年)(學制三年)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	327	26709
長春光華學院社會工作專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準12000元/年)(學制三年)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	373	28758
長春光華學院社會工作專業(yè)(辦學地點：校本部)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	181	40929
長春光華學院社會工作專業(yè)	2021	吉林	文科	-	223	28065
長春光華學院社會工作專業(yè)	2021	吉林	理科	-	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2020	吉林	文科	-	239	38453
長春光華學院社會工作專業(yè)	2020	吉林	理科	-	234	80331
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	吉林	文科	-	232	29103
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	吉林	理科	-	240	71829
長春光華學院社會工作專業(yè)	2022	吉林	文科	-	216	31081
長春光華學院社會工作專業(yè)	2022	吉林	理科	-	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	199	55078
長春光華學院社會工作專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	195	61601
長春光華學院社會工作專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	284	95156
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	222	57847
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	229	104234
長春光華學院社會工作專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	251	52640
長春光華學院社會工作專業(yè)(武漢路校區(qū))	2022	浙江	綜合	不限	402	241214
長春光華學院社會工作專業(yè)(武漢路校區(qū))	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
長春光華學院社會工作專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	318	247610
長春光華學院社會工作專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	495	160025
長春光華學院社會工作專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	321	246850
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	345	241005
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	河南	文科	-	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	湖北	文科	-	201	108748
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)(語種:不限)	2021	貴州	文科	-	335	115905
長春光華學院社會工作專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	文科	-	368	110441
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	貴州	文科	-	408	77848
長春光華學院社會工作專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	434	34273
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
長春光華學院社會工作專業(yè)	2020	新疆	文科	-	210	28192
長春光華學院社會工作專業(yè)	2019	新疆	文科	-	214	28166

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三、長春光華學院介紹

長春光華學院，原長春大學光華學院，2000年建校。2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院，2013年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設為獨立設置的民辦普通本科院校，2015年評為吉林省向應用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項建設單位，2019年順利通過教育部本科教學工作合格評估、被評為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會網(wǎng)公布的《2021校友會中國大學排名—高考志愿填報指南》顯示，學校在“2021校友會中國民辦大學排名Ⅱ類”中位居第15位，躋身“中國頂尖民辦大學”行列。學校辦學宗旨：一切為學生健康成長服務，辦學生滿意的大學；努力為社會建設與發(fā)展服務，辦社會歡迎的大學。學校核心理念：因務實而閃光 因思想而升華學科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理 師資隊伍條件優(yōu)越學校坐落在風景秀美的長春經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，現(xiàn)設有商學院、管理學院、電氣信息學院、機械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術設計學院、現(xiàn)代教育學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、基礎教研部、公共外語教研部、公共體育教研部14個院（部），現(xiàn)設本科專業(yè)43個、專科專業(yè)6個，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學科門類，全日制在校生近1.2萬人。學校持續(xù)推進“人才強校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”，逐步建設了一支由國務院特殊津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻專家、博士生導師、碩士生導師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍。學校現(xiàn)有國家級一流本科建設點2個，國家級一流本科課程1門，省級一流本科專業(yè)8個，省級特色高水平專業(yè)4個，省級品牌專業(yè)1個，省級特色專業(yè)建設點3個，省級優(yōu)秀教學團隊5個，省級實驗教學示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級“金課”建設項目3個，省級一流本科課程5門，省級精品在線開放課程9門，省級精品課、優(yōu)秀課30門，省級課程思政教學改革“學科育人示范課程”2門，獲批省級課程思政課程建設項目2個，省級課程思政教學研究中心建設項目1個。具有省級工程研究中心1個，省級高校創(chuàng)新團隊1個，省級人文社科重點研究基地1個，省級高等教育研究基地2個，省級高校新型智庫1個，省級重點實驗室1個等，共計14個省級科研平臺。學校教師先后獲得國家級教學成果二等獎2項，省級教學成果特等獎2項，省級教學成果獎7項，二等獎4項，三等獎3項；吉林省科技進步一等獎3項、二等獎1項；吉林省社會科學優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項；吉林省教育科學優(yōu)秀成果一等獎9項、二等獎17項。大力實施優(yōu)質(zhì)教育 人才培養(yǎng)特色鮮明多年來，學校逐步培育和形成了鮮明的辦學特色和育人特色，構(gòu)建了以強能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實施六大工程：一是以適合的教育為特