根據最新江蘇招生考試院公布的數據，商丘醫學高等專科學校在江蘇招生錄取數據顯示，江蘇考生上商丘醫學高等專科學校的分數在283至283分，位次為39392至12746位次區間內，所以我們預測2023年江蘇高考考生需要考在283至283區間才能上商丘醫學高等專科學校。

一、江蘇考多少分能上商丘醫學高等專科學校

1、2022年江蘇考生上商丘醫學高等專科學校：歷史(歷史+(化學或生物))最低分需要386分，錄取最低位次為29916名;

2、2021年江蘇考生上商丘醫學高等專科學校：歷史(歷史+(化學或生物))最低分需要406分，錄取最低位次為26435名;

3、2022年江蘇考生上商丘醫學高等專科學校：物理(物理+(化學或生物))最低分需要377分，錄取最低位次為28265名;

4、2021年江蘇考生上商丘醫學高等專科學校：物理(物理+(化學或生物))最低分需要392分，錄取最低位次為12746名;

5、2020年江蘇考生上商丘醫學高等專科學校：理科最低分需要283分，錄取最低位次為39392名;

二、商丘醫學高等專科學校在江蘇的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年商丘醫學高等專科學校在江蘇的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江蘇	歷史	歷史+(化學或生物)	專科	386	29916	省政府
2022	江蘇	物理	物理+(化學或生物)	專科	377	28265	省政府

2、2021年商丘醫學高等專科學校在江蘇的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江蘇	歷史	歷史+(化學或生物)	專科	406	26435	省政府
2021	江蘇	物理	物理+(化學或生物)	專科	392	12746	省政府

3、2020年商丘醫學高等專科學校在江蘇的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江蘇	理科	-	專科	283	39392	省政府

國企為什么不承認民辦二本

民辦二本院校的師資、硬件、生源相較于公辦學校確實不是很好，縱使學校很好，教育出來的學生質量也不會很高，作為國企肯定不愿意去招這樣的人了。

因為大部分的二本都是屬于民辦本科，因為屬于民間自己創立的，所以只能是收取學費來運作學校。

還有在師資力量方面二本也是不如一本的，我國會給好的大學分配好的師資力量和教育資源，就連獎學金也是要很多的，這也是為什么在就業的時候，一本的學生始終是很吃香，那么985名校畢業生就更加不用說了。

預科生出來是本科嗎

預科與本科是兩個不同的概念。預科一般理解為大學補習班，指對參加高考的學生，知識水平尚未達到進入大學的要求，給予一定時間進行補習，提高知識水平，滿足能夠進入大學的要求。

預科班分本科預科班、專科預科班。預科班讀完，經考試合格，可獲得進入大學本科或專科專業學習，但與相同專業普通大學生拿一樣的畢業證，無任何區別。

請注意下：

目前我國高校預科，主要針對邊疆、貧困和民族地區的學生，是一種特殊形式的學習方式，預科一般一年，一年后參加學校組織的考試，達到一定成績即可轉為專科或本科學習。現在有很多廣告打著所謂預科招生的幌子，實際都是騙人，最后是參加自考或成人教育。

三、商丘醫學高等專科學校最新介紹

“殷商之源·通達商丘”。在承載著中華文明的重要組成部分、圣賢文化的根脈之地的中國歷史文化名城、全國優秀旅游城市、全國文明城市商丘市，坐落著一所傳承百年的醫學院校——商丘醫學高等專科學校。學校前身是始建于1921年的“歸德圣保羅醫院護士學校”， 歷經“河南省第五護士學校”、“商丘地區衛生學校”等階段，是河南省開辦醫學類專業最早的學校之一，歷經百年不間斷的辦學傳承，培育了第33屆南丁格爾獎獲得者吳靜芳、第45屆南丁格爾獎獲得者宋靜、美國芝加哥大學博士生導師王紅衛、美國新澤西州大學博士楊德忠、同濟醫科大學博士馬志明等數以萬計的優秀醫療衛生人才，學校也成為全國唯一培養了2名南丁格爾獎章獲得者的醫學院校。 學校新校區占地面積千畝，建筑面積近30萬平方米，教學科研儀器設備總值1.8億元。基礎設施建設實現了質的跨越，極大地拓展了學校辦學空間，改善了辦學條件，為學校的長遠發展奠定了堅實基礎。 學校現設有臨床醫學院、護理學院、口腔醫學院、醫學技術學院、藥學院、繼續教育學院和基礎醫學教學部、公共學科教學部、思想政治理論教學部等教學院（部）；開設臨床醫學、口腔醫學、針灸推拿、護理、護理（英語護理）、護理（日語護理）、護理（ICU護理）、護理（老年護理）、護理（口腔護理）、助產、醫學檢驗技術、醫學影像技術、口腔醫學技術、康復治療技術、中醫康復技術、衛生檢驗與檢疫技術、藥學、藥品經營與管理、中藥學、醫學營養、康復治療技術（中外合作辦學）、醫學檢驗技術（中外合作辦學）22個專業及專業方向。面向全國26個省、直轄市、自治區招生，現有全日制在校生14744人。建有基礎醫學、臨床、護理、醫用化學、醫學檢驗、醫學影像、口腔等7個實訓中心；建有千兆校園網、遠程教育網站、多媒體教學評估系統、圖書自動化管理系統、電子閱覽室、計算機室等設施。圖書館藏書94.5萬冊，中外期刊近千種。 學校是河南省優質專科高等職業院校、河南省高水平高等職業院校和高水平專業群建設單位、河南省首批高等職業教育特色院校、河南省“卓越醫生教育培養計劃” 試點院校等，同時也是河南省第六批博士后研發基地、河南省健康養老護理教育培訓基地。學校堅持特色制勝、爭創一流，形成一批優勢和特色專業。護理專業實訓基地是中央財政支持的職業教育實訓基地；臨床醫學、醫學檢驗技術專業評為中央財政支持的高等職業學校重點建設專業；臨床醫學、醫學檢驗專業實訓基地是省級示范性實訓基地；臨床醫學、護理、口腔醫學、醫學檢驗技術、醫學影像技術等專業為省級特色建設專業；藥理學教學團隊是省級優秀教學團隊；外科學課程被教育部臨床醫學類專業教學指導委員會評為國家級精品課程；醫學影像檢查技術、急救護理技術、藥理學、全口義齒工藝技術課程被評為省級精品課程。 學校校本部現有專兼職教師930人，其中教授、副教授240人。擁有博士、碩士學位326人，有全國及河南省專業學會主委、副主委及河南省學術技術帶頭人、河南省創新人才、河南省教學名師、中青年科技專家、河南省青年骨干教師等36人，特聘教授12人。學校還聘請了第45屆南丁格爾獎獲得者宋靜主任、美國芝加哥大學博士生導師王紅衛教授、鄭州大學博士生導師崔留欣教授等國內外知名專家、學者擔任兼職教授。 學校建有先進完善的基礎醫學實驗教學中心、臨床技能實訓中心和口腔醫學、護理、醫學檢驗、醫學影像、藥學、中醫及康復治療等實訓教學中心，建有國內領先、功能完善的生命科學館、校內模擬醫院等。學校還是河南省第六批博士后創新實踐基地，與鄭州大學聯合培養博士后人員；學校老年護理培訓基地是河南省健康養老護理教育培訓基地，“抗病毒感染分子免疫學創新團隊”被評為省級科技創新團隊。近年來，我校教師發表論文1507篇，被SCI、EI、ISTP收錄論文61篇，參編教育部，衛生部規劃教材593部，其中主編117部。承擔市廳級以上科研項目452項，其中國家自然科學基金項目4項；獲市廳級以上科研成果獎434項，其中獲中華醫學科技進步二等獎1項，中華預防醫學會科技進步三等獎1項，河南省科技進步一等獎3項、二等獎4項、三等獎3項；國家專利25項。 學校擁有4所集醫療、教學、科研于一體的附屬醫院。其中第一附屬醫院（商丘市第一人民醫院）為豫東最大的三級甲等綜合醫院，附屬中心醫院是河南省全科醫生培訓基地、河南省住院醫師規范化培訓基地、商丘市兒科治療中心；附屬柘城醫院為二級甲等綜合醫院，編制床位1500張；附屬中醫院為三級甲等中醫院。同時學校還與國內130多所醫療機構和企事業單位建立長期合作關系，組建校外教學實習基地，保證了臨床教學和見習實習的需要。 學校加強對外合作關系，與鄭州大學建立了緊密合作關系，在師資培養、專業發展、教學管理、科學研究、實驗室建設等方面為學校提供支持和幫助。2015年，學校與新鄉醫學院正式達成并簽署了聯合培養普通本科生的相關協議，自2017年起連續招收培養了三屆本科生在我校學習。通過校際合作，既為基層培養了一批高層次衛生技術人才，又學習、借鑒了先進的辦學理念和管理經驗，鍛煉了師資隊伍，提高了教學、管理和服務水平。同時，加強中外合作辦學，2018年我校與美國布盧姆菲爾德學院聯辦醫學檢驗技術專業；2021年與馬來西亞管理與科學大學聯辦康復治療技術專業獲河南省教育廳批準。 建校百年來，學校始終堅持黨的教育方針和衛生工作方針，秉承“明德、至愛、勵學、善思”的辦學歷史傳統，堅持面向基層、服務社會的辦學服務方向，堅持“質量立校、人才強校、服務興校、特色名校”戰略推進學校科學發展，以學科建設為龍頭，以教學科研為中心，以師資隊伍建設為依托，以課程建設為基礎，以教學改革為動力，以提升人才培養質量為根本，著力提升學校的創新能力和綜合辦學水平，提高學生綜合素質和實踐技能，培養具有創新精神的應用型、技能型高級醫藥衛生人才。學校先后榮獲“全國五一勞動獎狀”、 “全省五好基層黨組織”、“全省先進基層黨組織”、“全省思想政治工作先進單位”、“全省高校行風評議工作先進單位”、“河南省職業教育先進集體”、“河南省文明單位” 、“河南省文明校園標兵”、“河南省第七批依法治校示范校”、“省級衛生先進單位”、 “省級平安校園”等100多項榮譽稱號。學校在教育部人才培養工作水平評估中獲得優秀格次；在全省普通高等學校畢業生就業工作評估中獲優秀格次。 學校正立足新起點，揚帆新征程，振奮精神、搶抓機遇，堅定信心、奮力拼搏，以優異成績向建黨一百周年和百年校慶獻禮，為早日實現建設“特色鮮明、優勢明顯的應用型醫學院校”進而達到升本目標而努力奮斗！（注：以上數據截止2021年6月）