根據最新江西招生考試院公布的數據，長春健康職業學院在江西招生錄取數據顯示，江西考生上長春健康職業學院的分數在150至191分，位次為248943至174816位次區間內，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在150至191區間才能上長春健康職業學院。

一、江西考多少分能上長春健康職業學院

1、2022年江西考生上長春健康職業學院：理科最低分需要192分，錄取最低位次為248943名;

2、2021年江西考生上長春健康職業學院：理科最低分需要167分，錄取最低位次為214241名;

3、2020年江西考生上長春健康職業學院：理科最低分需要150分，錄取最低位次為203799名;

4、2022年江西考生上長春健康職業學院：文科最低分需要150分，錄取最低位次為197199名;

5、2021年江西考生上長春健康職業學院：文科最低分需要179分，錄取最低位次為174816名;

6、2020年江西考生上長春健康職業學院：文科最低分需要191分，錄取最低位次為-名;

二、長春健康職業學院在江西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年長春健康職業學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	專科	192	248943	省教育廳
2022	江西	文科	專科	150	197199	省教育廳

2、2021年長春健康職業學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	專科	167	214241	省教育廳
2021	江西	文科	專科	179	174816	省教育廳

3、2020年長春健康職業學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	專科	150	203799	省教育廳
2020	江西	文科	專科	191	-	省教育廳

如何理解院校專業組平行志愿投檔規則

院校專業組平行志愿投檔是以院校專業組為投檔單位，按照“分數優先、遵循志愿”的原則進行投檔。平行志愿投檔時，先按考生投檔成績從高分到低分排序（當遇到多名考生成績相同時，按照同分投檔排序規則排序），再按排序從高分到低分依次投檔到相應的院校專業組（先投分數較高、排序在前的考生）。

只要考生所填報的院校專業組志愿中被檢索到符合投檔條件的院校專業組，即向該院校專業組投檔。投檔后，其他所填報的院校專業組無效。如沒有出現符合投檔條件的院校專業組，則不能投檔。

上述過程完成后，無論檔案是否投出，均視為該考生已享受了本批次平行志愿投檔機會。如果考生檔案投檔到某院校專業組后，因故被退出，將不再補投到該批次平行志愿的其他院校專業組。

二本成績在省內和去外省的優缺點

1.去外省讀大學

首先，如果只是以二本的分數到省外去，那么對比省內相近水平的大學，省外的大學錄取分數會稍微高于省內。

例如，在本省可以報往年錄取分數在490分層次的大學，那么出到省外，可能只能報480分左右到大學了。很多跨省讀大學的同學都是一學期才回一次家的。因此，跨省讀大學需要考慮你的家庭經濟狀況以及你是不是一個很戀家的人。

2.留在本省上大學

二本的分數，留在本省讀大學會比出外省有一個很大的優勢：回到本省就業優勢更大。在中國任何一所大學，學生來源里最大比例的肯定是本地學生。雖然很多大學都是面向全國招生的，但哪怕是清北這樣的名校，來自當地的即北京學生是最多的。

在每年的畢業生就業雙選會上，你會發現，來招聘的用人單位多數來自當地！除非，你畢業后想留在外省工作，否則回來的時候肯定是比本省的畢業生競爭力更弱一些。其中的一個因素是，外省的二本在本省比不過本省的二本。

三、長春健康職業學院最新介紹

長春健康職業學院于2017年12月經吉林省人民政府批準、報教育部備案設立，是一所具有獨立頒發國家高等學歷證書資格的全日制普通高等學校。學校位于長春市高新大學城，占地面積12.33萬㎡，建筑面積8.08萬㎡，毗鄰吉林大學、長春理工大學、吉林動畫學院等高等學府，近百花園，風景秀麗，交通便捷，人文氣息濃厚。 學校設有健康醫學系、健康醫技系、健康飲食系、健康運動系、健康教育系、健康管理系、健康科技系、健康基礎部、思政教研部9個系（部）。開設護理、康復治療技術、中醫養生保健、食品營養與檢測、醫學營養、休閑體育、電子競技運動與管理、醫學美容技術、健康管理、早期教育、學前教育、老年保健與管理、大數據技術與應用、智能產品開發、家政服務與管理、眼視光技術、智能機器人技術、嬰幼兒托育服務與管理、寵物臨床診療技術、藥膳與食療、藥品經營與管理、生物信息技術、助產、健身指導與管理、口腔醫學技術25個專業。 學校以服務“健康中國”為辦學理念，以“明德健行，至善康民”為辦學宗旨，認真貫徹落實黨的教育方針，緊密對接時代需求，立足服務地方經濟社會發展，以培養高素質技術技能型人才為根本任務，通過“對應專業、融入行業、創建企業、形成基地”的產教融合、協同育人的辦學機制，建成了校內外實踐基地80余個。 學校實施人才強校戰略，建立了一支以專業帶頭人為骨干、以中青年教師為中堅，專兼結合、結構合理的高水平"雙師型"教師隊伍，學校聘請國內外行業、企業、高校專家擔任產業教授、兼職教授。建立校企人員雙向交流協作共同體，實施“教師全員培訓計劃”，為學校教學提供重要保障。 學校基礎設施完備，現有圖書館面積5000㎡，專業圖書總量10.2萬冊；設有環校園的塑膠慢跑道、高爾夫場地、網球場，200米環形運動場、體育館、藝術體操室、健身訓練館等多功能綜合體育設施。 學校不斷深化、完善校企合作模式，打造出以就業為導向的“訂單式”培養模式。先后與北京、上海、大連、長春等多家企業簽訂專業共建合作協議，并已完成全國華東、華北、華南、華中等地區 30 個省市學生頂崗實習的布點工作，建立了“進口有規范、培養有標準、出口有保障”對應產業需求全鏈條的人才培養體系。 學校將高舉*新時代健康中國和健康吉林大旗，依托行業、根植區域，成為培養“職業素養高，實踐能力強”，健康產業專門人才的搖籃，為新時代**健康衛生事業發展貢獻力量。