本報北京12月18日訊（記者柯進(jìn)）高中學(xué)業(yè)水平考試怎么考？綜合素質(zhì)咋評價？今天下午，教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝、副司長申繼亮做客教育部新聞辦微博，就這些公眾普遍關(guān)心的問題與網(wǎng)友交流，并答疑解惑。
網(wǎng)友“四川小照”問：“高中學(xué)業(yè)水平考試全科覆蓋，請問會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？”鄭富芝解釋說：“全科覆蓋主要為防止學(xué)生嚴(yán)重偏科。為盡量減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，除計入高校招生錄取總成績的3科以等級呈現(xiàn)成績外，其他科目只考必修內(nèi)容，達(dá)到國家規(guī)定的基本教學(xué)要求，成績合格即可。每門課程學(xué)完即考，分散備考時間和門數(shù)，減輕集中備考壓力。”
一位網(wǎng)名“致遠(yuǎn)-成”的學(xué)生家長問：“學(xué)生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果是公開的嗎？如何進(jìn)行評價？”申繼亮解釋說：“高中要對學(xué)生的綜合素質(zhì)材料進(jìn)行公示，接受各方監(jiān)督。高校招生時，要組織教師進(jìn)行集體評議，作出客觀評價，供招生錄取參考。評價時，重在看具體活動及事實材料，把抽象的具體化，做到可觀察、可記錄、可比較。”
網(wǎng)友“姜殿軍”問：“農(nóng)村和城市的軟硬件條件差異很大，進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價時，各地的差異性是如何考慮的，農(nóng)村孩子會不會吃虧？”鄭富芝回應(yīng)說：“農(nóng)村和城市教育資源確有差異，但各有特點和優(yōu)勢，必須堅持因地制宜，不能‘一刀切’。反映學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容和形式多種多樣，只要能反映素質(zhì)發(fā)展情況即可。”
短短一個半小時的微訪談，鄭富芝和申繼亮共回答了網(wǎng)友26個問題，閱讀人數(shù)總量達(dá)數(shù)十萬。
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