2月17日，山東省教育廳官方網站發布了廳長左敏在2017年全省教育工作會議上的發言，首次明確山東被教育部確定為第二批考生招生制度試點省份之一，2017年進入高考(精品課)改革試點。同時我省將從2017年啟動免費師范生教育。
左敏的講話透露，山東要穩妥推進考試招生制度改革。“我省被教育部確定為第二批考生招生制度試點省份之一，2017年進入高考改革試點。”左敏說，考試招生制度改革關乎廣大考生的切身利益和高校人才選拔，涉及面廣，情況復雜，組織實施難度大，需要統籌謀劃、協調推進。
從左敏的講話內容分析，山東高考改革試點最早將從2017年開始，按照高考政策提前三年告知的原則，如果2017年進入高一的學生將使用新高考方案，這意味著新高考將2020年實施。而在去年9月份，左敏曾透露山東改革方案經省委深化改革領導小組審定，已經報教育部審批，具體時間將從2017年高中的秋季入學新生開始實施。此番最新的表態，意味著我省高考改革將比原計劃推遲一年。
盡管時間推后，但高考改革方案并沒有變化，根據左敏此前在山東省人大常委會第十六次會議上的發言透露，山東將推行“兩依據、一參考”的考試招生模式，即依據高考成績和學業水平考試成績，參考綜合素質評價來招生錄取。以前是一次高考成績決定錄取順序，現在“兩依據、一參考”打破了以分數為主的錄取模式，除了文化課的成績之外，學生的藝術素養、科技素養、人文素養等綜合素質都將成為高校在錄取過程中會考查的重要因素。高考考試科目方面，將夏季高考的統考科目減少為語文、數學、外語(課程)3科，增加學生對考試科目的選擇性，同時將高中學業水平考試的六門學科，讓學生根據自己興趣特長，自己選擇三門納入高考成績。
“要深入分析高考改革對基礎教育特別是高中階段教育教學的影響和沖擊，在師資調配、選課走班、教室和教學設備條件、學生管理等方面提前預判，積極應對。”左敏說，高考改革會帶來一些影響，需要重視。她說，在完善學業水平考試、開展綜合素質評價等方面明確任務，建立完善全省綜合素質評價工作電子化管理平臺，建立誠信機制和公開機制，積極為改革提供保障。
“要指導高中學校加快推進教育教學改革，創新育人模式，強化實踐教學環節，引導學生積極參加社會實踐，提高自身綜合素質。”左敏說。
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