廣州市中小學教師繼續教育網登錄入口

根據《廣州市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》（穗教發〔2020〕11號）、《廣州市教育評估和教師繼續教育指導中心關于開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0市級試點校試點工作的通知》要求，在市、區兩級中小學教師信息技術應用能力提升工程（以下簡稱“能力提升工程”）辦公室和各試點校的大力支持下，我市能力提升工程2.0試點工作順利結束，現將工作情況通報如下：

一、 完成情況

各試點校制訂信息化教育教學發展規劃方案、評估學校教學環境、確定研修主題范圍，創建學科組、對校內研修工作坊進行審核，組織本校教師參加網絡研修、校本實踐應用和微能力認證，充分發揮主體作用，根據學校制訂的信息化教育教學發展規劃組織試點校教師100%參訓,具體情況如下：

根據“廣州市中小學教師繼續教育網”數據統計，試點校專任教師總數為8601人。廣州市中小學教師繼續教育提升工程2.0試點工作達標人數為7766人，平均達標率為82%，其中達標率較高的有荔灣區（98%）、增城區（96%）、南沙區（92%），達標率較低的有從化區（51%）、黃埔區（69%）、海珠區（74%）。

二、 存在問題

（一） 達標情況不理想

根據《廣州市教育評估和教師繼續教育指導中心關于開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0市級試點校試點工作的通知》要求，試點校教師要結合學校要求和個人專業發展，按能力提升工程2.0實施要求有計劃按時足時參訓，不得無故不參訓，組織試點校教師100%參訓。試點校具體情況詳見附件，達標情況不理想，主要有以下原因：一是教師對能力提升工程2.0培訓工作的重要性認識不足，學校沒有做好動員和組織工作；二是區、校兩級未能對教師學習情況進行及時督促和指導。

（二） 學校工作流程不順暢

根據《廣州市教育評估和教師繼續教育指導中心關于開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0市級試點校試點工作的通知》要求，學校按照任務清單和工作流程組織教師參訓，但在實際培訓過程中，學校組織工作時對工作流程不熟悉，導致一些任務環節錯漏，在最后截止時間才發現存在問題，彌補疏漏，導致教師完成情況不理想。

（三） 忽視任務完成時間節點安排

根據《廣州市教育評估和教師繼續教育指導中心關于開展中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0市級試點校試點工作的通知》要求，工作安排表格中附有建議完成環節時間節點。學校組織過程中存在自由散漫情緒，沒有合理分配工作流程任務完成時間，造成教師在截止時間扎堆學習，發現問題時已無多余時間進行彌補。

三、 下一步工作要求

結合目前參訓教師學習情況，現將試點時間延長至6月20日，區、校兩級要加大政策宣傳力度，貫徹落實工作任務，鼓勵教師參訓，設置合理相關培訓規劃和任務實施完成節點，保障試點校工作順利完成，通過網絡研修、校本實踐應用、新一輪發展測評等創新探索，為后期工作提供可參考、可復制、可推廣的模式，發揮示范引領作用。

廣州市中小學教師繼續教育網登錄入口http://www.gzteacher.com/