根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，湖北孝感美珈職業(yè)學院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上湖北孝感美珈職業(yè)學院的分數(shù)在172至172分，位次為593904至593904位次區(qū)間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在172至172區(qū)間才能上湖北孝感美珈職業(yè)學院。

一、山東考多少分能上湖北孝感美珈職業(yè)學院

1、2022年山東考生上湖北孝感美珈職業(yè)學院：綜合最低分需要172分，錄取最低位次為593904名;

二、湖北孝感美珈職業(yè)學院在山東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年湖北孝感美珈職業(yè)學院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	172	593904	省教育廳

填報平行志愿有什么技巧

1、合理組合院校志愿。不宜全部填報高分段院校，也不必全部填報低分段院校。考生可以根據(jù)自己高考成績、個人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。

一般來說，平行志愿填報按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”原則。

沖一沖：把有希望夠得著的理想學校作為A志愿；

穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績“門當戶對”的學校作為B志愿；

保一保：把比自己成績稍低點的學校作為C志愿。

不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，當然某些省份志愿有幾十個上百個，少數(shù)幾個亂沖也無妨。

同時各志愿間要拉開梯度，如果考生定位不準確，一味追求最理想的高校，志愿填報過高（比如多個平行院校志愿之間沒有拉開梯度），就可能導致所填報的幾個院校志愿全部落空。

2、要將最想上的院校填報在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后順序的，當考生填報的平行院校志愿中，有2所以上符合投檔條件時，計算機系統(tǒng)會將考生電子檔案投檔到排序在前的院校。因此，考生要將最想上的院校填在平行志愿的前列。

同時填報的專業(yè)志愿不要過少。如果考生只報考某些院校的一兩個專業(yè)，當考生檔案被投檔到招生院校后，就有可能因總分或相關科目成績偏低、不服從院校專業(yè)調劑、身體條件受限等原因，面臨投檔后被退檔的風險。

本科適合分數(shù)低撿漏的大學有哪些

學校名	批次	2022分數(shù)
山西中醫(yī)藥大學	本科二批	465
吉林醫(yī)藥學院(中外合作)	本科二批	464
齊魯醫(yī)藥學院	本科二批	464
溫州醫(yī)科大學仁濟學院	本科二批	461
廣西中醫(yī)藥大學賽恩斯新醫(yī)藥學院	本科二批	461
河北中醫(yī)學院	本科二批	457
錦州醫(yī)科大學(中外合作)	本科二批	456
遼寧中醫(yī)藥大學杏林學院	本科二批	455
山東協(xié)和學院	本科二批	455
貴州中醫(yī)藥大學時珍學院	本科二批	451
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院	本科二批	426
黑龍江中醫(yī)藥大學	本科二批	426
贛南醫(yī)學院	本科二批	426
甘肅中醫(yī)藥大學	本科二批	426

三、湖北孝感美珈職業(yè)學院最新介紹

湖北孝感美珈職業(yè)學院是經湖北省人民政府批準、教育部備案的一所新型多科性全日制普通高等職業(yè)院校。學校座落于武漢北漢孝臨空經濟區(qū)，近臨武漢天河機場，西有美麗的蒲湖，東臨漢孝大道,南臨科源路。總投資18億元，占地787畝，建筑面積37萬平方米。 由“抗擊新冠肺炎疫情全國三八紅旗手稱號”獲得者、斯米克美加集團總裁、武漢外國語學校美加分校董事長蕭永瑞女士擔任名譽校長。 學校由一流的中、美建筑設計師共同精心設計，校舍按美式標準建設，寬敞明亮；環(huán)境參考歐美百年名校打造，優(yōu)美寧靜；是一座處處郁郁蔥蔥、生機盎然，具備中西文化元素的特色校園。 學校現(xiàn)有智能制造學院、信息技術學院、醫(yī)事科技學院、國際商業(yè)學院、外國語學院五個二級學院和馬克思主義學院、國學院、女子學院、雙創(chuàng)學院等綜合素質教育特色學院。副高級以上教師占比31.8%。師資力量雄厚。 學校招收崇德、向上、向善、勤奮、拼搏優(yōu)秀品質的學生，以“國際化，現(xiàn)代化，中國文化”的辦學特色和“中西合璧，德才兼?zhèn)洌�知行合一，敬業(yè)樂群”的辦學理念，以培養(yǎng)具備精湛技術技能、中國文化修養(yǎng)和國際化從業(yè)能力的高素質人才為目標，面向產業(yè)高端和高端產業(yè)的技術領域的任職要求，通過專業(yè)理論、職業(yè)技術技能、英語應用能力的培養(yǎng)和國學院、女子學院、創(chuàng)新學院等美珈素質特色校本課程的綜合培養(yǎng)，涵養(yǎng)學生氣質，提升職業(yè)素養(yǎng)，使學生成為合格的社會人，合格的職業(yè)人和有實力面向未來的優(yōu)秀人才。