本學(xué)期我參加的認識實習(xí)共有5次，分別參觀了大連化學(xué)物理研究所;大連華錄松下電子信息有限公司;大連路明發(fā)光科技股份有限公司;大連造船新廠;大連理工大學(xué)三束材料改性實驗室和大連理工大學(xué)船池實驗室。

　　下面報告一下在一個學(xué)期的認識實習(xí)中，我對所參觀的各個單位的了解。

　　我們首先參觀的是大連化學(xué)物理研究所。我們參觀的實驗室是國家重點實驗室，參觀過程中老師就實驗室的情況對我們進行了介紹。我對實驗室的認識主要來自于老師的介紹。這個實驗室的研究方向比較深入，擁有很多來自世界各地的優(yōu)秀學(xué)者，尤其包括多為中國科學(xué)院、中國工程院的院士。目前，該實驗室的科研實力已經(jīng)位于世界前列，在參觀后很多同學(xué)對它產(chǎn)生了興趣，并把它作為目標(biāo)，希望在本科畢業(yè)后能夠進入其中繼續(xù)深造。

　　第二次認識實習(xí)我們參觀的是大連華錄松下電子信息有限公司和大連路明發(fā)光科技股份有限公司的產(chǎn)品展示。前者是中國華錄與松下電器合作的企業(yè)。主要生產(chǎn)數(shù)字光電產(chǎn)品(如便攜式DVD、 DVD刻錄機、DVD試盤機、CD光頭等)，錄像機產(chǎn)品(如錄像機整機、錄像機磁鼓、錄像機磁頭等)及其它數(shù)字AV產(chǎn)品(如家庭影院音響系統(tǒng)、微型組合音響、液晶投影儀等)等。實習(xí)過程，我們參觀了生產(chǎn)車間和組裝車間以及公司的展示廳，從而了解了這些電器的生產(chǎn)過程和公司的情況。

　　后者是一個高科技企業(yè)，也生產(chǎn)發(fā)光材料為主，近來又生產(chǎn)LED產(chǎn)品等其它高科技產(chǎn)品。其自主發(fā)明的發(fā)光材料在全世界都處于領(lǐng)先地位，該企業(yè)是科技與實踐相結(jié)合的成功典范，對那些希望在本科畢業(yè)以后自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)來說是一個很好的借鑒。

　　第三次認識實習(xí)我們參觀了大連造船新廠，我們參觀了分段車間、船塢、船臺，使我們對大船的建造過程有了初步了解。大連造船廠是百年老廠，共和國造船史上的無數(shù)個第一斗志這里誕生。它技術(shù)力量雄厚、生產(chǎn)設(shè)備齊全、造船經(jīng)驗豐富。能夠按照各國家船級社的規(guī)范和各種國際聲明和標(biāo)準修船、造船、制造各種船用機電設(shè)備。多年來大連造船廠為國內(nèi)外用戶生產(chǎn)了大量優(yōu)質(zhì)艦船、貨船、油船、成品油輪、滾裝集裝箱船和海上鉆井平臺等。尤其以今年生產(chǎn)的五艘30萬噸成品油輪最為著名。

　　校內(nèi)參觀的三束材料改性國家重點實驗室是本院于材料學(xué)院合作共建的，發(fā)揮等離子體物理與材料科學(xué)的學(xué)科交叉優(yōu)勢，開展運用等離子體束、激光束、電子束、離子束進行材料改性及合成的應(yīng)用，發(fā)展出以高性能表面材料和薄膜材料為代表的高性能材料。解決了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造、微制造和信息材料領(lǐng)域中的關(guān)鍵材料問題，實驗室的研究方向包括等離子體技術(shù)及物理特性、材料改性技術(shù)與應(yīng)用、薄膜生長理論、光電子材料與器件、電磁改性及特種設(shè)備、材料設(shè)計等。

　　本學(xué)期實習(xí)的最后一站是本校的船池實驗室，這里在水中模擬船舶的行駛過程，研究最新的造船工藝。由于專業(yè)的差異，我對老師的講解未能作深入的了解，這里不作其它討論。

　　最后，我想談一談我對本學(xué)期認識實習(xí)的一些建議。

　　首先，作為二年級的學(xué)生我們的專業(yè)水平并不很高，因此在對如三束材料改性重點實驗室之類對專業(yè)要求較深的地方我希望老師的講解以對實驗室的介紹為主，以免因同學(xué)失去興趣是實習(xí)變成例行公事。

　　其次，我認為一次在同一地點參觀的同學(xué)太多，造成場面混亂，門個人在同一地點參觀的時間過短根本無法深入了解。而且場面混亂也會使大工、使物理系給別人留下不好的印象。建議分批次參觀以加長同學(xué)參觀的平均時間。

　　第三，我個人認為大連造船廠和船池實驗室等處與我們則專業(yè)聯(lián)系不大，建議以后多參觀本系的實驗室。

　　以上建議謹代表我的個人觀點，希望老師予以考慮。