根據最新四川招生考試院公布的數據，深圳技術大學在四川招生錄取數據顯示，四川考生上深圳技術大學的分數在551至553分，位次為38093至12921位次區間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在551至553區間才能上深圳技術大學。

一、四川考多少分能上深圳技術大學

1、2022年四川考生上深圳技術大學：理科最低分需要576分，錄取最低位次為31972名;

2、2021年四川考生上深圳技術大學：理科最低分需要572分，錄取最低位次為38093名;

3、2022年四川考生上深圳技術大學：文科最低分需要551分，錄取最低位次為12992名;

4、2021年四川考生上深圳技術大學：文科最低分需要553分，錄取最低位次為12921名;

二、深圳技術大學在四川的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年深圳技術大學在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	本一	576	31972	省政府
2022	四川	文科	本一	551	12992	省政府

2、2021年深圳技術大學在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	本一	572	38093	省政府
2021	四川	文科	本一	553	12921	省政府

剛過線能上本科院校嗎

剛過本科線能上本科，具體操作方式也很簡單，就是在首輪志愿填報時，選擇那些近幾年每年都錄取到征集志愿環節的院校，并且服從各院校的專業調劑。當然，往年征集人數越多的院校，報它錄取的概率就越大。

剛上本科線的考生，也不見得非走本科不可，不少�？圃盒５奶厣珜�業就業前景比很多本科院校都好。走本科好還是走�？坪茫�答案因人而異，不同的考生應該有不同的選擇。有的考生走本科也許更有利于今后的發展，有的考生走�？瓶赡芨�適合自己。

什么是有序志愿

有序志愿是按照志愿優先的原則錄取第一志愿考生。第一志愿考生就足夠了，即使第二志愿考生的分數更高，也不會被錄取。只有當第一志愿的學生人數不足時，才會選擇第二志愿。以此類推，將選出第三名志愿者和第四名志愿者。

順序志愿是指多個院校在同一錄取批次中的志愿順序，具體表現為：第一志愿，第二志愿，例如在第一志愿學院或第二志愿學院，同一學院的考生將分別排隊，然后根據成績向相應學院報到。所謂“順序志愿”，就是按照“志愿+分數”進行歸檔。在一批錄取過程中，對于學校來說，所有學校只能同時錄取同一順序的志愿考生；對于考生來說，一批分數線以上的所有考生，只能在同一時間內按照同一順序的志愿進行檢索和備案。

高考志愿填報技巧

在填表過程中，如果能正確把握填表的梯度，就可以增加被錄取的概率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度，正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。高考第一批的填報非常重要，尤其是在一些著名的大學。然而，這并不意味著第二個或第三個志愿不再重要。

在每年的錄取中，總有一些高校的第一志愿生源不足。他們必須錄取第二志愿，甚至通過調整和降低分數來完成招生計劃。因此，不能因為第一志愿滿額率高就忽視第三志愿和第三志愿填報。填報第二志愿和第三志愿時，一定要注意坡度。比如，一些高校為了提高生源質量，從第二志愿和第三志愿中擇優錄取，每年以政策和志愿分數的形式招收一些高分考生。

一些農林、礦業、石油、師范院校，或邊遠地區、不知名的院校，在第一志愿中也可能無法完成招生計劃，需要到第二志愿或第三志愿中補齊。對于這類高校，考生要慎重考慮，不妥協，以避免錄取后不喜歡高校，導致不報到、退學等現象。

三、深圳技術大學最新介紹

辦學定位 深圳技術大學是廣東省和深圳市高起點、高水平、高標準建設的本科層次公辦普通高等學校。2015年，深圳市委市政府開始籌建深圳技術大學。2017年3月，深圳市人民政府辦公廳發布關于設立深圳技術大學籌備辦公室的通知。2017年7月，深圳市機構編制委員會發布關于設立深圳技術大學（籌）的通知。2017年9月、2018年9月深圳技術大學（籌）依托深圳大學分別招收了226人和807人。2018年11月30日，經教育部批準正式設立深圳技術大學，學校獨立招生，標識碼為4144014655，定位于應用型高等學校。2019年9月，學校首年獨立招生錄取807人，招生的六個省份均高于一本線（高優線/自招線）錄��；其中，廣東省理科投檔線進入前十。 學校充分借鑒和引進德國、瑞士等發達國家一流技術大學先進的辦學經驗，致力于培養本科及以上層次具有國際視野、工匠精神和創新創業能力的高水平工程師、設計師等高素質應用型人才，努力建成一流的應用型技術大學。 辦學特色 ? 緊密對接產業需求設置學科專業。 根據《中國制造 2025》和深圳、珠三角地區產業發展急需設置學科專業。 ? 弘揚工匠精神創新人才培養模式。采取“教授負責制”培養模式，學生入學后即進入實驗室，跟隨教授學習專業技術。課程設置秉承“來自實踐、面向應用、立足本地、放眼全球”理念。 ? 堅持開放辦學培養國際化人才。 積極引進世界一流應用技術大學人才培養模式、課程體系、管理體制和師生評價體系，與國外高校及機構開展共建二級學院、聯合培養學生、引進師資力量，共建實驗室、聯合成立測試中心等多種形式的深度合作。 ? 堅持產教融合深度開展校企合作。 積極與行業協會、龍頭骨干企業、科研院所建立新型戰略伙伴關系。將學校建設成為應用型技術技能型人才培養、前沿技術研發、人才創新創業的新高地。 ? 全球攬才建設專業化高水平師資隊伍。 從德國、瑞士等應用技術大學引進專、兼職高水平教師；從企業、產業界引進高水平技術骨干，致力于打造一支既有突出教學能力、又有豐富技術開發及應用經驗、有技術大學特色的師資隊伍。 學科規劃 著力建設面向國家和地方發展需要的，以工學為主，理學、管理學、藝術學等協調發展的學科體系，并按計劃分布發展和優化學科布局。目前，學校已開設26個專業，所開專業涵蓋工學、理學、管理學、藝術學、文學5個學科門類；至2025年，學校將繼續大力加強專業建設，全面發展工學、理學、經濟學、管理學、藝術學、醫學、文學等7個學科門類。