有一種愛，不是細膩的母愛，也不是寬厚的父愛，但卻讓我倍感溫暖與貼心，那就是細如流水般的師愛。
朱老師有一頭烏黑亮麗的如瀑布般的頭發；在她那一張瓜子臉上鑲嵌著一對炯炯有神的眼睛，一只挺拔的鼻子下可有一張能說會道的嘴巴。
朱老師有時嚴厲，有時溫柔。我記得有一次，我們班上的兩個同學打起來了，一個小同學去勸架，也不幸被打了一巴掌。正巧朱老師路過這里，他看見這個情況，馬上就趕了過來，把打架的兩個同學拉開。然后嚴肅地問：“你們為什么打架呢？”“我……我……把他的筆弄壞了�！逼渲幸粋�同學支支吾吾地說�！耙驗橐恢⌒〉墓P，就打起來？”朱老師疑惑不解地問。
最后，朱老師讓他們互相給對方說聲“對不起”，接著朱老師走到去勸架的那個同學面前關切地問：“疼嗎？”那個小同學露出開心的笑容說：“不疼了�！弊詈�，朱老師把自己隨身帶著的創可貼，給那個同學貼上。這時候，我們才發現朱老師手臂還留著鮮血，原來這是朱老師用來包扎自己的傷口用的，剛柔并用的朱老師讓我們感到溫暖。
這是一篇寫人的文章，作者敘述了朱老師只顧著解決同學們之間的矛盾，卻忘了自己傷口還流著血的事，讓我們看到了一個既嚴厲又溫柔的教師形象。文章語言樸實，抒情和敘事結合，字字句句都表達了作者對朱老師的感激之情。
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