風扯著大嗓門在兇惡地嚎叫，雨搖著瘋狂的身子粗野地敲打大地；暴風雨向人類施展著如此的威力，用一雙雙兇殘的大手撕扯著我們生活的大自然。一霎時，鮮花的美被斷送了；藍天的美被掩飾了；村莊的美被吞噬了。房屋建筑蕩然無存，人們在風狂雨暴的蹂躪中掙扎著……
這是去年在我國長江中下游地區發生的自然災害。這一情況，深深地牽動了全國人民的心。救災之事迫在眉睫。于是，大家便行動起來了。
解放軍叔叔和廣大人民群眾立刻奔赴災區，疏導洪水，筑堤防護，與洪水搏斗著。奏響了一曲曲抗洪救災的戰歌。
全國人民更是與災區人民心連心，獻出了自己的一片愛心。瞧，那生動的一幕：街頭墻上掛著一條橫幅，上面寫著“為災區小朋友獻愛心”。一個叔叔站在募捐箱后，注視著前來捐款的少先隊員。只見少先隊員們排著整齊的隊伍，緩緩地走來，臉上帶著嚴肅的表情。一位女少先隊員往募捐箱內放入自己心愛的鋼筆，那是與她朝夕相伴，給她學習帶來豐收的筆吧？一位男少先隊員正往募捐箱投進那零散的幾枚硬幣。我想這錢應該是他拿來買書的吧？少先隊員們一個接著一個地……叔叔看到這情景，我也跟著叔叔微微地笑了……
百年不遇的大洪災被戰勝了，這是奇跡！我欣慰、我興奮。我自豪：只有五星紅旗飄揚的中國，才會有這種奇跡。
本文以通俗流暢的語句，以激情洋溢的筆調，以生動細膩的描寫，把“我”的欣慰之情表達得淋漓盡致。讓讀者心悅誠服：一、取材于自然災害的大事件，突現了一個小學生的視野之開闊，心懷之博大，情感之純真。二、描寫生動。惡劣環境，擬人、比喻、排比融為一體；少先隊員募捐場面有點有面。三、結尾感言，欣慰表達較為精典。四、此文出于一個小學生的筆下，真實的文采確為難得！
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