一、浙江工業職業技術學院跨境電子商務普通批專業分數線是多少分

根據2023年浙江工業職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道浙江工業職業技術學院的跨境電子商務專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、浙江工業職業技術學院跨境電子商務(鏡湖校區)專業在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為475分，對應的最低錄取位次為192139名；

2、浙江工業職業技術學院跨境電子商務(鏡湖校區)專業在浙江省份2021年的綜合科目最低錄取分為463分，對應的最低錄取位次為188361名；

3、浙江工業職業技術學院跨境電子商務專業在江西省份2022年的理科科目最低錄取分為379分，對應的最低錄取位次為-名；

4、浙江工業職業技術學院跨境電子商務專業在江西省份2022年的文科科目最低錄取分為380分，對應的最低錄取位次為-名；

5、浙江工業職業技術學院跨境電子商務(文史類，3年，6000元/年，在鏡湖校區辦學)專業在廣西省份2022年的文科科目最低錄取分為368分，對應的最低錄取位次為85445名；

二、浙江工業職業技術學院跨境電子商務專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
浙江工業職業技術學院跨境電子商務專業(鏡湖校區)	2022	浙江	綜合	不限	475	192139
浙江工業職業技術學院跨境電子商務專業(鏡湖校區)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
浙江工業職業技術學院跨境電子商務專業(鏡湖校區)	2021	浙江	綜合	不限	-	-
浙江工業職業技術學院跨境電子商務專業(鏡湖校區)	2021	浙江	綜合	不限	463	188361
浙江工業職業技術學院跨境電子商務專業	2022	江西	理科	-	379	-
浙江工業職業技術學院跨境電子商務專業	2022	江西	文科	-	380	-
浙江工業職業技術學院跨境電子商務專業(文史類，3年，6000元/年，在鏡湖校區辦學)	2022	廣西	文科	-	368	85445

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三、浙江工業職業技術學院介紹

浙江工業職業技術學院是浙江省屬全日制公辦高等院校，主辦單位為浙江冶金集團（杭州鋼鐵集團有限公司），始建于1979年。學校堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學精神，秉承“人本、特色、服務”的辦學理念，明確“融入紹興、服務浙江、輻射長三角”的辦學定位，弘揚“明德敬業、知行合一”的校訓，踐行“教、學、做、工融合”的人才培養模式，致力于培養具有社會責任、匠心精神、人文情懷、創新創業能力的高素質技術技能型人才。學校是全國職業教育先進單位、浙江省高水平高職院校、浙江省示范性高職院校和浙江省優質高職院校、浙江省文明單位，學校還是教育部現代學徒制試點單位、省四年制高職本科試點單位。學校現有梅山、鏡湖兩個校區，占地面積912畝，擁有全日制在校生15000余人。現設機電工程學院、建筑工程學院、財經學院、商貿學院、交通學院、設計與藝術學院（騰訊云國際互聯網學院）、鑒湖學院（紡織學院、黃酒學院、健康學院）、公共基礎教學部部（馬克思主義學院、體育部）等二級學院（部）。開設機電一體化技術、工程造價等48個專業，其中有浙江省A類高水平專業群2個、中央財政支持高等職業學校重點建設專業2個、國家級骨干專業6個、省級優勢專業6個、省級特色專業12個；擁有國家級生產型實訓基地2個、國家級虛擬仿真實訓中心1個、國家級“雙師型”教師培養培訓基地1個；主持建有國家級職業教育專業教學資源庫1個，參與1+X證書試點專業26個，累計獲批1+X證書試點項目27個。建有國家級精品課程1門、國家級精品資源共享課1門，擁有省級精品課程12門，省級眾創空間（省科技廳立項）2個。學�，F有教職工800余人，其中高級職稱197人，博士、博士后（含在讀）75人；享受國務院政府特殊津貼2人，全國五一勞動獎章2人，國家行業教育指導委員會副主任委員1人，國家產業技術創新戰略聯盟負責人2人次，省教學名師1人，國家級和省級技術能手11人，省151人才工程第一層次1人、第三層次8人，省2011協同創新中心帶頭人1人，省重點實驗室帶頭人1人，省重點科技創新團隊領頭人1人，省級勞動模范2人，新時代浙江工匠2名，省級技能大師1人，國家級、省級技能大師工作室2個，省首席技師3人，省優秀教師5人，省教壇新秀3人，省專業帶頭人20人，省青年教師資助人選15人，省金錘獎2人，省首批職業技能帶頭人1人，省職工經濟技術創新標兵1人，省會計領軍人才1人，紹興市重點創新團隊帶頭人5人，紹興市拔尖人才5人，紹興市教育功臣1人等，擁有一批全國性和省內行業協會（學會）主要負責人。專任教師中碩士學位教師占比達89.78%，雙師素質教師占比達85%。2020年，教師獲全國職業院校教學能力比賽一等獎1項，浙江省職業院校教學能力比賽一等獎2項、二等獎2項。鑒于在第41屆世界技能大賽上取得的優異成績，學校獲浙江省人民政府行政嘉獎1次，教師個人嘉獎1次。學校重視打造“