根據最新寧夏招生考試院公布的數據，長沙民政職業技術學院在寧夏招生錄取數據顯示，寧夏考生上長沙民政職業技術學院的分數在297至385分，位次為31046至12421位次區間內，所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在297至385區間才能上長沙民政職業技術學院。

一、寧夏考多少分能上長沙民政職業技術學院

1、2022年寧夏考生上長沙民政職業技術學院：理科最低分需要317分，錄取最低位次為31046名;

2、2021年寧夏考生上長沙民政職業技術學院：理科最低分需要297分，錄取最低位次為-名;

3、2020年寧夏考生上長沙民政職業技術學院：理科最低分需要314分，錄取最低位次為-名;

4、2022年寧夏考生上長沙民政職業技術學院：文科最低分需要404分，錄取最低位次為12421名;

5、2021年寧夏考生上長沙民政職業技術學院：文科最低分需要391分，錄取最低位次為-名;

6、2020年寧夏考生上長沙民政職業技術學院：文科最低分需要385分，錄取最低位次為-名;

二、長沙民政職業技術學院在寧夏的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年長沙民政職業技術學院在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	專科	317	31046	省政府
2022	寧夏	文科	專科	404	12421	省政府

2、2021年長沙民政職業技術學院在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	專科	297	-	省政府
2021	寧夏	文科	專科	391	-	省政府

3、2020年長沙民政職業技術學院在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	專科	314	-	省政府
2020	寧夏	文科	專科	385	-	省政府

報考軍校的視力要求

1、軍校對考生雙眼視力有專門要求，報考軍隊技術類院校，也稱非指揮類院校，裸眼視力要達到4.6以上；報考軍隊指揮類院校裸眼視力要達到5.0以上。

2、每一眼裸眼遠視力低于4.9(0.8)，指揮、潛艇、水面潛艇、坦克、測繪、雷達專業學員不合格。每一眼裸眼遠視力在4.8(0.6)以上；或一眼裸眼遠視力在4.7(0.5)以上，另一眼裸眼遠視力在4.9(0.8)以上；或每一眼裸眼遠視力在4.6(0.4)以上，矯正視力每一眼在4.9(0.8)以上，技術專業學員合格。

裸眼視力任何一眼低于5.0者，不能錄取的專業：飛行技術、航海技術、消防工程、刑事科學技術、偵察。專科專業：海洋船舶駕駛及以上專業相同或相近專業(如民航空中交通管制)。

3、事實上，由于專業、院校的不同，一些對身體（視力）的要求都不盡相同，以下只是一個可以認為是最低的標準。所以如果您的視力比較差，就需要做手術。否則是不符合相關政策的。

大學與學院的不同

辦學規模

大學的辦學規模更大，學生數量差距比較明顯。大學的最低人數比學院多，全日制在校生數量要大于八千人，研究生的數量不能少于總人數的百分之五。

而學院的全日制在校學生數量只要大于五千人即可，而且對研究生的數量沒有要求。人數上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數規模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水平

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。

三、長沙民政職業技術學院最新介紹

長沙民政職業技術學院位于歷史文化名城長沙。于1984年由民政部創辦，2000年部委學校改革成為湖南省人民政府和民政部共建、省教育廳直屬高校。是首批(28所)國家示范性高等職業院校、教育部認定國家優質專科高等職業院校。2019年成功入圍*高水平高職學校和專業建設計劃（簡稱“雙高計劃”）第一輪建設單位。 學校堅持以*新時代**思想為指導，認真貫徹黨的十九大與十九屆歷次全會精神、**關于教育的重要論述和考察湖南時的重要講話精神，全面落實黨的教育方針，堅持*辦學方向，以立德樹人為根本任務，堅持以民政民生為特色，面向湖南現代服務業，面向湖南智能制造業，提供人才供給和應用技術支撐，堅持學歷教育與非學歷教育并舉，拓展留學生教育和國際交流，著力培養“留得住、用得上、發展好”的德智體美勞全面發展的高素質技術技能人才。近年來，學校獲得“全國職業教育先進單位”“國家技能人才培育突出貢獻獎單位”“全國模范教工之家”全國“敬老文明號”等國家級榮譽和成果。2018年全國高職三大標志性成果（國家級教學成果、教師教學能力競賽、學生職業技能競賽）綜合排名，名列全國第十；國家級教學成果獎與2018年兩屆獲獎數排名，名列全國第七；2015-2019年中國高教學會公布全國普通高校競賽評估結果（高職），名列全國第五。學校入選全國高職院校“教學資源50強”“教學管理50強”“學生管理50強”“實習管理50強”。 學校面向全國招生，現有在校生1.8萬余人。高考招生錄取分數線連續14年位居湖南省高職第一，多省份超過本科線，就業率和就業質量穩居同類院校前列。在全國率先開辦社會工作、社區管理、家政、養老、殯儀等專業，涵蓋“生老病養葬”全生命周期，是全國民政民生領域學歷教育開辦最早、規模最大、專業最全的高職院校。專業總計44個，涉及公共管理與服務、醫藥衛生、裝備制造、電子與信息、財經商貿等10個專業大類。建有6個專業群，其中有老年服務與管理、現代殯葬技術與管理2個國家高水平專業群，另外4個為省級一流特色專業群。形成了以民政民生類專業為特色，現代服務業和智能制造業專業為支撐的綜合性院校專業架構。 學校擁有一支師德師風高尚、專業技能精湛、育人水平高超、校企協同創新的高素質專業化教師隊伍。現有專任教師總數1055人（校外兼課教師340人按2：1折算），碩士及以上學位864人，占比81.9%，高級專業技術職務321人，占比30.4%。專任專業課教師中，“雙師型”教師占比60.9%。現有國家級教學名師、全國優秀教師各1名，1人獲評國家技能人才培育工作突出貢獻獎。獲評民政部技能大師工作室1人，湖南省教書育人楷模1人，省級（芙蓉）教學名師3人，省級優秀教師、黃炎培職業教育杰出教師各2名，芙蓉學者講座教授1名，1人入選省121創新人才工程。近五年獲全國職業院校技能大賽教學能力比賽國家級獎項6項，養老服務與管理專業團隊立項首批國家職業教育教師教學創新團隊。 學校深化“三教“改革，形成了高質量的人才培養水平。率先探索學分制改革試點、現代學徒制試點，累計與36家企業合作開展訂單班71期，培養2688人。首批開展湖南省“三全育人”綜合改革試點，牽頭成立全國職業院校學生職業素養培育聯盟、全國職業院校課程思政研究院。開展18個“1+X”證書制度試點。與15個國家或地區的42所院校或機構建立了合作關系，開創湖南高職院校學歷留學生教育先河，開辦中國-馬來西亞康復治療技術專業中外合作項目。與阿里巴巴國際事業部（ICBU）共建產業學院。組建了中國殯葬職教集團、中國殘疾人康復職教集團、湖南省健康養老職教集團。牽頭建設社區管理與服務、社會工作、視覺傳播設計與制作3個國家級專業教學資源庫，校企研制雙元教材141本，入選“十三五”職業教育國家規劃教材20本，數量排名全國第7。在近兩屆職業教育教學成果獎評審中，獲得國家教學成果一等獎1項、二等獎5項。 面向新征程，學校將進一步深入學*關于教育的重要論述，貫徹落實孫春蘭副總理視察學校的講話精神，不斷增強服務現代民政事業的能力，打造“現代民政、智慧民生”的職教名片，服務湖南“三高四新“戰略，積極創新、勇于擔當。為實現人才培養質量高、服務區域發展能力強、引領職教改革突出，建設“國內示范、國際窗口”的綜合性職業技術大學的愿景而努力奮斗。