一、福建信息職業技術學院物聯網應用技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年福建信息職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道福建信息職業技術學院的物聯網應用技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業在福建省份2021年的歷史科目最低錄取分為457分，對應的最低錄取位次為32928名；

2、福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業在福建省份2020年的文科科目最低錄取分為432分，對應的最低錄取位次為37272名；

3、福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業在福建省份2019年的文科科目最低錄取分為436分，對應的最低錄取位次為38851名；

4、福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業在福建省份2022年的歷史科目最低錄取分為462分，對應的最低錄取位次為32220名；

5、福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業在江西省份2021年的理科科目最低錄取分為347分，對應的最低錄取位次為-名；

6、福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業在江西省份2020年的文科科目最低錄取分為380分，對應的最低錄取位次為-名；

7、福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業在江西省份2020年的理科科目最低錄取分為346分，對應的最低錄取位次為-名；

8、福建信息職業技術學院物聯網應用技術(龍腰校區)(語種:不限)專業在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為209分，對應的最低錄取位次為208216名；

9、福建信息職業技術學院物聯網應用技術(龍腰校區)專業在云南省份2020年的文科科目最低錄取分為368分，對應的最低錄取位次為110875名；

10、福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為218分，對應的最低錄取位次為82003名；

二、福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(辦學地點龍腰校區)	2021	山西	理科	-	146	78042
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(辦學地點龍腰校區)	2020	山西	理科	-	203	93864
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(辦學地點福州)	2019	山西	理科	-	130	103081
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(辦學地點龍腰校區)	2022	山西	理科	-	-	-
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	457	32928
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	397	98105
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2020	福建	文科	-	432	37272
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2020	福建	理科	-	366	101667
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2019	福建	文科	-	436	38851
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2019	福建	理科	-	346	106709
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	416	100855
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	462	32220
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2021	江西	理科	-	347	-
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2020	江西	文科	-	380	-
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2020	江西	理科	-	346	-
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2019	江西	理科	-	313	-
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2022	江西	理科	-	-	-
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(6000元/年；辦學地點龍腰校區)	2021	河南	理科	-	321	389729
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(6000元/年；辦學地點龍腰校區)	2020	河南	理科	-	326	377330
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(辦學地點：福州)	2019	河南	文科	-	267	260147
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(辦學地點：福州)	2019	河南	理科	-	199	403376
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(6000元/年；辦學地點龍腰校區)	2022	河南	理科	-	-	-
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(文史類，3年，6000元/年，在龍腰校區辦學)	2020	廣西	文科	-	270	109886
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(在福州辦學)	2019	廣西	理科	-	277	163477
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(龍腰校區)	2020	四川	理科	-	392	209207
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(福州)	2019	四川	理科	-	-	-
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(龍腰校區)(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	209	208216
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(龍腰校區)(語種不限)	2020	貴州	理科	-	225	212391
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2019	貴州	理科	-	208	213155
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(龍腰校區)(語種:不限)	2022	貴州	理科	-	-	-
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業(龍腰校區)	2020	云南	文科	-	368	110875
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2019	云南	文科	-	327	115954
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2019	云南	理科	-	231	154127
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2020	甘肅	文科	-	273	80985
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2019	甘肅	文科	-	218	82003
福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業	2019	甘肅	理科	-	-	-

福建信息職業技術學院物聯網應用技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

福建信息職業技術學院大數據與會計專業最低分數線(排名+怎么樣)

福建信息職業技術學院高考錄取分數線是多少

2024年四川考多少分能上福建信息職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

福建信息職業技術學院評價怎么樣,學校好不好

2024年江西考多少分能上福建信息職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

2024年新疆考多少分能上福建信息職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

福建信息職業技術學院軟件技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

福建信息職業技術學院人工智能技術應用專業最低分數線(排名+怎么樣)

福建信息職業技術學院國際郵輪乘務管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

2024年山西考多少分能上福建信息職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

2024年安徽考多少分能上福建信息職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

三、福建信息職業技術學院介紹

福建信息職業技術學院是首批“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校、“雙高計劃”高水平專業群（A檔）建設單位、全國200所優質專科高等職業院校、福建省示范性現代職業院校，是一所以工科為主、商旅文創相結合，以信息技術和閩臺合作為特色的全日制普通高職院校，由福建省人民政府舉辦，由福建省教育廳進行監督管理和業務指導。學校坐落于歷史文化名城、全國文明城市、福建省省會福州市，現有位于福州市區的龍腰校區、杜園校區以及位于平潭綜合實驗區、國際旅游島的占地1100畝的平潭新校區。學校辦學歷史悠久，源于1906年創辦的福建官立商業學堂和福州青年會書院，2003年2月由福建電子工業學校、福建工程學校、福建省商業學校等3所國家級重點中專合并升格成立，已有一百多年的職業教育辦學歷史，培養了8萬6千名畢業生，校友遍布海內外，其中有中國科學院院士唐仲璋、鄭作新，中國工程院院士、學校名譽校長陳良惠等知名校友。1996年5月21日，同志（時任福建省委副書記）曾在學院合并前身之一的福建省商業學校九十周年校慶之際，向學校發來“辦出特色 再創輝煌”的親筆題詞。近年來，學校明確“立足福建、融入平潭、服務兩岸、輻射全國、走向世界”的辦學定位，提出“服務國家戰略，學校辦到實驗區；服務區域發展，專業建在產業鏈；服務學生成長，課程融入崗位群”的辦學思路，凝煉“百年老校，一路向海；院士領銜，人人出彩”的福信文化，堅持“傳承菁華、開放包容、知行合一、協同創新”的學校精神，形成“團結敬業，追求卓越”的校風、“愛生樂教、嚴謹治學”的教風、“敦品精技、弘毅致強”的學風和“愛崗熱忱、精細高效”的工作作風，秉承“厚德強能”校訓，堅持“質量立校、特色強校、文化興校”的辦學理念，本著“培養技術技能人才，拓展職業教育培訓，實施應用技術服務”的辦學方向，努力把學校打造成為一所“人才培養全國一流、社會服務成效顯著、兩岸交流合作典范”的高職院校。學校現有教職工612人，其中專任教師494人，專任教師中研究生學位教師占70.71%、高級職稱教師占39.9%。目前，有1名享受國務院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領軍人才；1名全國優秀教師、1名全國黃炎培“杰出教師獎”獲得者、9名福建省優秀教師（先進工作者）、7名省級教學名師、8個省級教學團隊、9名省級專業帶頭人、省級勞模工作室和省級技能大師工作室各1個、5名福建省五一勞動獎章獲得者和4名福建省高校杰出青年科研人才培育計劃人選，還有100多人次在各級行指委及協會、學會任職。學校堅持立德樹人根本任務，樹立“冰山”模型人才培養理念，創建“知識、技能、素質”三位并重人才培養模式，健全德技并修、工學結合的育人機制，還率先開展“實務專題制作”研究與實施，提升學生專業能力和關鍵能力。目前共有全日制在校生14514人（其中外國留學生52人）、成人專科在校生2382人。歷屆畢