在對多家企業(yè)管理人員的培訓輔導過程中，時代光華發(fā)現(xiàn)大多管理人員都具有如下明顯特征：

　　1.思維系統(tǒng)能力極度缺乏，本位主義特別嚴重，凡事喜歡站在個人角度思考，很容易就把簡單的問題變得很復雜，也很容易激化管理矛盾;

　　2.因為缺乏系統(tǒng)思維，故而工作理解能力也就特別差，對部門職能不理解，對崗位責任不理解，對上司要求不理解，對下屬及他人訴求也都無法理解，對基礎流程更是不理解。

　　針對這種情況，在后面的輔導培訓中，每次輔導時都只分析解答一個問題，每個問題都只給他們設定三個基本步驟，然后確認他們是否理解，最后讓他們?nèi)フ兆�，但在反復幾次之后卻發(fā)現(xiàn)依然沒有任何效果。

　　大家千萬不要認為這家企業(yè)不重視培訓，剛好相反，老板規(guī)定每周兩次共4小時的固定時間干部必須參與內(nèi)部看碟培訓，此外，公司每年都購時代光華的學習卡讓管理者根據(jù)需要外出參加培訓，更是每年都會請一些管理專家和老師到企業(yè)講課，可是問題出在哪里呢?

　　經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該企業(yè)每次內(nèi)訓時都是所有人都去集中看一張碟，也不管這張碟是否10年以前的;所有人都去聽同一堂課，也不管這堂課是生產(chǎn)管理還是人力資源，更不管這些人是總經(jīng)理還是一線骨干。更為嚴重的時，這些人外出培訓時是否去聽課，聽的效果又怎樣?公司從來沒有人去設定制度流程對培訓進行跟蹤約束，自然也不會設法讓培訓效果得以消化和轉化。這種“大鍋飯”式和“零管理”的培訓模式就成了企業(yè)頑癥。

　　這種頑癥的存在，就是企業(yè)管理人員培訓思維的狹隘所致。而培訓思維的狹隘直接導致了培訓方式的陳舊和落后，管理思維的呆滯直接也造成了培訓管理手段的粗放，培訓管理的粗放更是直接導致了培訓效果的低下。培訓效果的低下是干部管理思維無法改善、管理能力無法提升的直接原因。

　　在這種情況下，要根治企業(yè)管理培訓頑癥，要尋求長效解決良方，要提升管理人員綜合素質，就是要開拓管理者培訓思路、創(chuàng)新干部培訓模式，所以，建立培訓系統(tǒng)管理流程，為企業(yè)管理人員量身訂做個性化的培訓方案就是大勢所趨。