企業(yè)培訓(xùn)正從無序進(jìn)入有序階段，課程也從東拼西湊進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，目的也從個人技能提升進(jìn)入組織整體改善階段，組織者也從培訓(xùn)主管單槍匹馬零敲碎打進(jìn)入高層主導(dǎo)全員配合階段。中國成長型企業(yè)迫切需要建立健全企業(yè)培訓(xùn)體系，確保企業(yè)培訓(xùn)組織規(guī)范化、團隊成長系統(tǒng)化，以達(dá)到培訓(xùn)投入價值最大化目的。

　　尤其是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)變得至關(guān)重要。內(nèi)部培訓(xùn)師，是指在企業(yè)內(nèi)部選拔，經(jīng)過培訓(xùn)、認(rèn)證、聘任，且主要面向企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行培訓(xùn)授課的員工。

　　來自企業(yè)內(nèi)部的內(nèi)部培訓(xùn)師，不僅對企業(yè)文化、制度要求、學(xué)員素質(zhì)狀況，企業(yè)運作模式有較為深入的了解，而且由于其自身處于專業(yè)或骨干崗位，對企業(yè)的專業(yè)崗位的專業(yè)知識有更加充沛的經(jīng)驗儲備，這些都是使其更容易挖掘出學(xué)員的短板和培訓(xùn)需求的關(guān)鍵部分。

　　事實上，企業(yè)和員工都希望能在培訓(xùn)方面有更大投入，但是隨著培訓(xùn)成本的水漲船高，企業(yè)對培訓(xùn)的成本收益也日益重視。而培訓(xùn)所包含的直接成本中大部分是培訓(xùn)師的課酬支出。

　　所以，相對于外部培訓(xùn)市場有一定的獨立性和封閉性，因此，其培訓(xùn)費用一般遠(yuǎn)低于市場同類培訓(xùn)。同時，由于培訓(xùn)老師和學(xué)員均來自企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)對其作為培訓(xùn)師的信息有較為充分的掌握，無須經(jīng)過培訓(xùn)供應(yīng)商的評估、簽約等一系列過程，能夠有效降低培訓(xùn)的間接成本和培訓(xùn)風(fēng)險。

　　企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍建設(shè)的規(guī)劃是人力資源規(guī)劃以及培訓(xùn)規(guī)劃中的一個部分，根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，確定人才發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)而確定內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的發(fā)展目標(biāo)、策略以及實施方案。內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍建設(shè)規(guī)劃主要包括：內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍建設(shè)的目標(biāo);內(nèi)部培訓(xùn)師需求與供給分析;內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍建設(shè)實施步驟;內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍建設(shè)實施方案;內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍建設(shè)評估措施。

　　比如說可以參加時代光華的TTT培訓(xùn)課程，勘稱管理培訓(xùn)業(yè)內(nèi)之傳奇經(jīng)典，傳授時代光華講師快速成長的“獨門秘笈”，獨特的課程結(jié)構(gòu)+體驗式的培訓(xùn)方式+寓意深刻的鮮活案例+現(xiàn)場十分火爆的PK大戰(zhàn)，時代光華TTT標(biāo)準(zhǔn)教程，擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，為優(yōu)秀企業(yè)高管層職業(yè)經(jīng)理人修煉公共感召力的必修課程，全面專業(yè)訓(xùn)練和嚴(yán)格精心打造，極具權(quán)威性的行業(yè)認(rèn)證。

　　企業(yè)內(nèi)合格的內(nèi)部培訓(xùn)師不僅是企業(yè)寶貴的人才資源，也是寶貴的培訓(xùn)資源。建立內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的最重要目的之一就是在使用內(nèi)部培訓(xùn)師的過程中達(dá)到企業(yè)預(yù)期的目標(biāo)。在建設(shè)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的過程中，聘任是非常重要的一環(huán)。內(nèi)部培訓(xùn)師是專業(yè)屬性很強的職業(yè)，企業(yè)需要通過聘任對其培訓(xùn)能力進(jìn)行認(rèn)可，并由此作為其開展培訓(xùn)的準(zhǔn)入證明。

　　一方面，內(nèi)部培訓(xùn)師來自企業(yè)內(nèi)部員工，容易受到企業(yè)既定思維模式的限制，并在經(jīng)驗和知識的積累上，容易形成同質(zhì)化和老化。因此，內(nèi)部培訓(xùn)師加強對外部信息的了解，更新自身知識與經(jīng)驗儲備顯得十分重要。

　　另一方面，內(nèi)部培訓(xùn)師是企業(yè)內(nèi)部相應(yīng)專業(yè)或領(lǐng)域的骨干人才，但是企業(yè)內(nèi)部同種類型的人才數(shù)量畢竟有限，內(nèi)部培訓(xùn)師資的可選范圍有限。且由企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師授課，學(xué)員經(jīng)過一定時期后，對培訓(xùn)師的知識、風(fēng)格等各方面都較為熟悉，可能會產(chǎn)生疲憊感，學(xué)習(xí)的積極性下降，從而可能影響到培訓(xùn)效果。

　　因此，企業(yè)在培訓(xùn)過程中，不能將全部培訓(xùn)任務(wù)寄望于內(nèi)部培訓(xùn)師，在既定的培訓(xùn)效果目標(biāo)下，企業(yè)需要綜合內(nèi)外部講師，選擇最合適的培訓(xùn)師資。隨著企業(yè)規(guī)模的發(fā)展壯大，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師也會愈加顯示出其重要作用。內(nèi)部培訓(xùn)師不僅能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀專業(yè)的人才，也使得企業(yè)內(nèi)部更有可能產(chǎn)生行業(yè)專家，從而實現(xiàn)企業(yè)人才的整體升級。