寫(xiě)作思路：結(jié)合自己的平時(shí)的所作所為和為人處世來(lái)寫(xiě)，是內(nèi)向的還是外向的，還是內(nèi)外結(jié)合多變的人，比如幽默、可愛(ài)、霸道、古怪、溫柔、冷漠等等，都可以體現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)，還可以舉例子來(lái)證明自己是哪樣性格的人。

正文：

我是個(gè)性格多變的人，邪惡，可愛(ài)，幽默。愛(ài)打人是我的特殊愛(ài)好。我的成績(jī)很優(yōu)秀，素日里的敵人也不少。我在學(xué)校是被老師認(rèn)同的好學(xué)生，而在同學(xué)眼里卻是一個(gè)冷血的人，我在自聲明一下，雖然我的性格有些古怪，但沒(méi)有那么恐怖。

“惡魔”是我的代名詞，外邊長(zhǎng)的天真可愛(ài)，很容易將他人迷惑。有一次，我正在校園里走著，一路上傳來(lái)對(duì)我的看法使我很不屑。

突然，我撞上了轉(zhuǎn)學(xué)才沒(méi)幾天的新同學(xué)，大概是想和我交朋友吧，他向我要電話(huà)。我微笑著，腦子里卻想：“跟我要電話(huà)？那真是天大的笑話(huà)。也不去打聽(tīng)打聽(tīng)，班里有我電話(huà)的幾個(gè)手指頭就能數(shù)出來(lái)。”

我天真的說(shuō)：“我跟你認(rèn)識(shí)嗎？”“不認(rèn)識(shí)，說(shuō)出來(lái)做個(gè)朋友嘛。”“但是姐姐說(shuō)不能跟壞人說(shuō)話(huà)的。”“但我不是壞人呀，我是同學(xué)。”“同學(xué)也有可能是壞人，壞人貼標(biāo)簽了嗎？”“沒(méi)有啊，但我是好人。”“請(qǐng)把好人證書(shū)拿來(lái)。”“沒(méi)有啊，這樣才說(shuō)明你有誠(chéng)意交朋友啊。”“那好，我家的電話(huà)是塑料的，白色。”

那位新同學(xué)尷尬了，對(duì)我說(shuō)：“不是，我是要你給我的電話(huà)。”新同學(xué)開(kāi)始懷疑起我的智商了。“我家的電話(huà)我還要用呢，要你自己買(mǎi)去。”“不是，我是要你把電話(huà)說(shuō)出來(lái)。”同學(xué)崩潰中……“電話(huà)是說(shuō)出來(lái)的嗎？我還以為是做出來(lái)的呢。”“不是，我是要你的電話(huà)號(hào)。”同學(xué)心想，這兒有槍嗎？……“不是，我要你的電話(huà)號(hào)。”

我裝作無(wú)知的說(shuō)：“電話(huà)上是嵌著呢，那不下來(lái)啊！”“我是問(wèn)你電話(huà)號(hào)是多少。”“12個(gè)數(shù)字，10個(gè)數(shù)字鍵，1個(gè)#字鍵，1個(gè)米字鍵。”“我是問(wèn)電話(huà)號(hào)是幾。”“從1到9，0在后邊。”于是，這位新同學(xué)在眾多人包圍之下崩潰了。我則瀟灑地走回教室，心里還偷偷樂(lè)著。

我喜歡安靜，所以在我的周?chē)鷽](méi)有人敢出聲的，除了我的死黨。如果有人在我身邊大吵大鬧，我便用冷酷的眼神警告他，他便不敢吱聲了。

這就是我，一個(gè)神秘，每天必須帶著虛偽的面具的我。